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如何在化学实验中培养学生的能力

咸阳日报 2012-09-14 10:34 大字

乾县长义中学 张雨萌

化学课是初中学生学习的基础功课,是以实验为基础的学科;化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生观察、描述、分析和解决问题的能力以及激发学生学习兴趣的场所。那么如何在化学实验中培养学生的能力呢?

一、培养学生识别仪器的能力。

初中化学实验中常用的仪器有:常用于加热的仪器,计量仪器,过滤仪器,干燥仪器,固定和夹持的仪器以及其他仪器等。首先要让学生记清这些仪器的名称、使用方法以及注意事项。这些需要在学生反复使用仪器和规范操作练习的基础上加以记忆、区别。其次,对于仪器名称的书写要准确,不能有误,这一点看似简单却不容忽视。再次,在实验中,还要培养学生能够恰当地选择仪器种类、规格的能力。

二、培养学生规范的操作能力。

首先,教师演示实验操作要规范、熟练、装置正确、现象明显、结果准确,一定要起到示范作用。因此,必须把演示实验当作备课的一个重要内容。其次,重视学生在实验中的规范操作。提到实验课,学生的兴趣很浓,但有些学生喜欢做而不会做,不能将动手和动脑有机结合,更不注意基本操作;有些学生乱动手,这样也会存在安全隐患。教师要耐心地指导学生,认识错误操作可能发生的危害,更要多给学生练习的机会。

三、培养学生的节能环保意识。

化学也是与节能环保相关的学科。爱护地球,保护环境是全社会全人类更是整个青少年义不容辞的责任。作为一名化学教师节能环保教育更是责无旁贷,在化学实验教学中除了教给学生实验技能之外,还应该大力培养他们的环保意识。其次,在化学实验中,注意节约:少用药品,节约水资源,酒精灯不用及时盖上灯帽,锌粒的回收等。再次,对废弃物进行妥善处理,不能随意乱倒,造成环境污染,更不能倒入下水道,而有的还可以变废为宝。

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