一次难忘的统考张秋宪
上学期中期考试，学区决定统考六年级。我任六年级数学教学。为了在统考中取得好成绩，我在加强复课的同时，给学生反复强调统考的重要性和当前复课的紧迫性，可剃头挑子——一头热，学生学习风气依旧，学习劲头没多大改变。为此，我在课堂上给学生说：“考不好，你丢人、老师丢人，班级丢人、家长丢人……”此后，满以为学生学习会有所改观。可没过几天，学困生南朋波到我办公室对我说：“老师，我不想考试，我怕考不好给你和家长丢人。”他的一番话令我火冒三丈，我声色俱厉地对他说：“全班人数已登记造册，上报学区。你不考，分数按0计算，这样结果会更糟。”可他依旧顽固地说：“考那么一点分数，要受老师批评，挨家长打骂，我不考！”见此情况，我改变了对他的强硬态度，温和地对他说：“不用怕，你好好复课，考不好，我保证不批评你，你家长那里自有我应付。”给他做了好长时间的思想工作，他终于勉强答应参加统考。
统考前一天下午，班主任陈老师匆忙地找到我说：“有好几名学生不想参加统考。”此刻，我意识到问题的严重性，随即和他一起走进教室给全班学生“减压。”一句句语重心长的话语，一番番苦口婆心的劝诫，一次次充满期待的教诲……学生终于放松下来，都表示不会逃脱统考。我悬着的心终于放了下来。
第二天8：30开考，8：20左右，南朋波等三名学生还未到考场，我和班主任通过联系家长，询问学生，才知这三名学生逃脱统考，到冯市街道上网。费尽周折，积极寻找、劝诫，终因时间紧迫、路途遥远等因素，三名学生未赶上统考……
统考已经过去了好长时间，但却难以忘怀。这段时间里，后悔和焦虑一直困扰着我，经过深刻的反思和教改，我得出一条血的教训：对未成年的小学生而言，压力不一定就是动力，过大的压力有时会弄巧成拙。和风细雨、循循善诱、诲人不倦才是小学教育的选择和真谛。（作者单位：乾县阳峪镇新店完小）（E）②
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