问题，在走入家庭中发现 ——一次家访的感悟
乾县青少年体校 付娟
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。是班主任了解孩子表现，知晓家庭教育、家庭教育环境等信息的一个重要方式，是实现学校与家庭教育的高度融合的大前提。很多教育的深层次问题，在家访中，也会充分地呈现出来，找到了问题的症结，也就容易找到解决的方法。
下面是我通过一次家访，发现目前家庭教育当中普遍存在的问题。
第一，疲于事业，无暇照顾孩子学习。现在的学生家长年龄都在40岁上下，虽然他们本身也受过高等教育，对孩子的学习也非常重视，但很多家长在事业打拼之后剩下的时间已经不多，无暇顾及孩子的教育。甚至把孩子委托给别人管理，忙了事业，荒了孩子。
第二，“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理。在很多家长的眼里，孩子有缺点，但家长都为孩子找台阶下，不为难孩子。这些家长本身在言论、态度、行为等方面都表现出挑剔、爱耍脾气等不良行为，给教育孩子带来了很多的不便。
第三，孩子成绩波动很大，却认为只是近期表现。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，总想能找到立即解决问题的方法。习惯的养成其实是一个漫长的过程，家长要从点点滴滴做起。
第四，父母离异，孩子缺了母亲的关爱。班里有个孩子，父母离异后，孩子成了缺少母爱的人，爸爸现在又再次成家，家里又多了一个与她相当的孩子，新妈妈教育孩子的理念又截然不同，孩子也很失落，学习更是飘忽不定。
一个学生在班上不过是几十分之一，而在家里，却是百分之百，在家访的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访结束了，但远没有划上句号。作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习、相互信任、相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。（E）①
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