地理教学随笔
乾县第三中学 王明会
新课标、新课改实施和推行以来，相当一部分高中学生在地理课学习中表现出前所未有的茫然和困惑，笔者根据教学实际认为学生这些反映都是正常的，剖析其原因主要有以几个下方面：
一、缺乏主动学习的兴趣。二、地理知识基础较差。三、高中地理课特设内容所致。四、学习还停留在“背地理”的方法上。
那么如何在地理课学习中趋利除弊，轻松愉悦地提高学习成绩：
1、增强信心是学好地理课的前提。学习中遇到困难是在所难免的，只要摆平心态，树立信心，坚持不懈，就一定会学好它。课堂上认真听讲，积极思维，弄清概念，理解原理，课后及时消化，适当巩固，这样就会收到很好的效果。
2、建立知识结构，形成知识网络是学好地理的关键。高中地理分为自然地理和人文地理两部分，虽然各有其特点，但每个章节学完后都必须根据所学知识认真分析、归纳、建立知识结构、形成知识网络，一旦建立起知识结构，形成知识网络，运用所学知识解答实际问题就会得心应手。
3、充分运用地图是学好地理的基本要求。地图是地理学的语言，是地理信息的浓缩和直观表达，是学地理的重要工具。学会看图、用图、画图是学好地理的基本技能，要经常多翻、多看、多记课本中的原理图、示意图。注意图形的变异，把所学知识和地理事物落实到图上，并能把一些文学表述的地理现象用示意图表示，这样有助于所学知识的记忆和掌握，同时有许多复杂的地理问题就会迎刃而解。
4、联系生产生活和现代化建设的实际是学好地理的必要条件。任何知识都不是孤立存在的，特别是我们所学地理知识与日常生活息息相关，生产生活中许多问题的设计都与地理知识密切联系，因此平时不仅要掌握书本知识，还要广泛的认识社会，关注社会热点，用所学地理知识正确评价人与自然、社会的协调和发展，分析自然现象和社会现象变化发展的原因，只有这样所学知识才会学以致用。
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