真办教育，办真教育
王永杰
10月18日，笔者参加咸阳彩虹学校建校四十周年教育发展高峰论坛暨咸阳彩虹学校教育集团（总校）授牌仪式，一个深切的感受是：这是一群用心办教育的人，也是一群真心办教育的人，更是一个真办教育的学校。
四十年，学校从建校初的16名教师，126名学生，发展到现在的近20000名学生，1000余名教职工，拥有多个分校和校区的“教育集团”，他们并不满足于已有的成绩，而是提出了打造“陕西教育高地”这个更高的目标。
进彩虹读书学习，成了很多孩子的向往，也成了很多家长的追求，就是因为到这里，孩子会成长，会进步，会更出色，如此形成了良性循环。
孩子在这里，不仅学习成绩提升，而且似乎方方面面都不差，孩子的综合素质，孩子的艺术修养，孩子的人文素养，孩子的科创能力，孩子的接人待物，给人的感觉都很优秀。看那些孩子的书法绘画，观赏那些孩子的歌舞节目，参观他们获得大奖的科创成果，看他们绘制的非常漂亮的学习思维导图，在校史馆，接受孩子们不亚于专业讲解员对学校四十年来风雨历程的精彩讲解，看他们在全省各种体育比赛中的成绩，只有一个强烈的感受，孩子们在这里，会实实在在地得到锻炼和成长，会得到全方位的提升，而不是只会考试的书呆子。
觉得他们是理解了教育真谛的一群人，也明白了教育到底是干什么的一群人，也是一群能够把真正的教育贯彻落实到工作中的人。
校长高记平，从1986年大学毕业到学校，34年一直就呆在这所学校，从教师到教导主任，到副校长，到校长，到教育集团的总校校长，见证了也经历了这所学校如何一步步走来，学校的今天，当然也凝聚着他和全体彩虹人的心血，他善于思考教育，善于反思教育，他的那本《在反思中成长进步》的书，或许可以说明彩虹学校何以在四十年的时间里，不断走向壮大的真谛。而在彩虹，由于校长的带头，所有老师，都必须写教学反思，教学随笔，这已经成了一种习惯。
常常就是这样，一个单位，一个部门，一个学校，一样好，似乎样样都好。学校的校史馆，大气漂亮，资料翔实，走进校史馆，就可以感受到他们四十年来的努力与付出，而党员活动室也一样的庄重大气，让人觉得，这所学校似乎什么都能做到让人翘起大拇指。
摆在眼前一个不争的事实是，目前那些在社会上影响最大，质量最好，老师最敬业，成效最明显的中小学，追根溯源，似乎大多都有企业学校或者是大学附中的背景，大学附中质量好，这个人们好理解，因为师资力量不存在问题，但是企业学校很多壮大成为一方名校，这里到底蕴含着什么密码，或许需要教育专家来认真解读。是企业学校的老师更敬业，还是企业学校的管理更严格，亦或是企业学校的教学环境更优良，受到不必要的干扰更少？这些问题，其实是需要深入思考的。(E)③
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