百人鼓号队背后的王宏
本报记者 辛建斌 马驰骋
大鼓一个，小鼓四个，镲一对，号两支，加上指挥和旗手十个人，这是鼓号队的基本单元。但塔尔坡学校的鼓号队，有十个这种基本单元，共上百人。这支鼓号队是塔尔坡学校校园文化建设的展示板，在渭城区举办的各类晚会活动上频频露面，也在2013年咸阳市鼓号大赛中荣获一等奖。王宏是塔尔坡学校的政教主任兼少先队辅导员，这支百人鼓号队伍便是她一手组建并操练出来的。
早在2005年，王宏接到组建一支百人的鼓号队去参加比赛的任务，面对孩子们没基础的问题，她第一感觉不是气馁，强烈的责任心和集体荣誉感催促着她，“能走出去，这就是个展现学校风采的好机会，一定要做好！”本身作为音乐专业的老师，她的乐感和节奏感自然不在话下，但是如何让没有基础的孩子们学会，是她要解决的第一个问题。当时只有她一个人，把孩子们按类别分开训练，大鼓怎么打，小鼓怎么打，镲的节奏怎么敲，小号怎么吹，王宏亲自上手示范，看得孩子们目瞪口呆：“哇！老师你真厉害，咋啥都会。”
上百人的鼓号队不比二、三十人的小鼓号队，整体协调性才是最大的问题。王宏说：“解决协调没有捷径，只有一遍遍地练习。”同事们看在眼里，训练时候不管刮风下雨，她都站在队伍的最前边，扯着嗓子喊口号，手舞足蹈地打拍子，一遍一遍，半个月后，嗓子已经发不出声音，“开始”、“停”、“加快”、“慢”，她只能用手势来指挥。去参加比赛，老师可不能站在前边指挥，她单独训练指挥的学生，传授自己的心得：站立时，身板挺直，要站得稳而美观，指挥过程中忌身体大幅度摇摆；面部表情要丰富，眼睛要能传神，善于运用眼神和面部表情来渲染队员情绪，协同一致；双手的动作要匀称，指挥时拍点和拍子方向要清楚，不可含糊，右手是掌握速度和节拍的，左手是掌握表情、强弱等，动作要灵活，富有表现力。
“在每一次活动中有所成长和收获。”她不仅对学生们这样讲，对自己同样这样要求。从2005年鼓号队组建至今，队里的孩子们毕业了好几茬，王宏还是一直担任着领队，她热情不减，只要接到比赛或演出的任务，她就变得热烈而激情，在她怀孕9个月的时候，还挺着大肚子在操场上排练，她的孩子9月20日出生，9月1号王宏还带领鼓号队去参加活动。还有一次，王宏胃疼，她忙着排练学生，顾不上医治，直到一个月后坚持完比赛到医院检查，正常胃炎的幽门螺杆菌指数是400多，她的指数则耽搁到了4000。
王宏说：“我们的赵权正校长是个很前卫的校长，思维活跃，正是有了他的支持，我们塔尓坡学校的校园文化建设才能在全区名列前茅，我的所学所爱才能有用武之地，我特别感谢和热爱我们塔校。”正如王宏所言，她这个站在百人鼓号队背后默默付出近10年的人，也是市级教学能手、骨干教师，如果学校不注重校园文化建设，也出不了她这个校园达人。（E）③
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