谈学生阅读能力的培养
礼泉县教师进修学校 吕稳娟
“读万卷书，行万里路”，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，可见培养学生的阅读能力是非常重要的，阅读是帮助学生收集信息，接受前人的智慧和思想，也是主动地认识自我和社会生活的一个重要的方式。那么怎样提高学生的阅读能力呢？
一、培养学生的阅读兴趣
我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，学生对阅读感兴趣，才能把阅读当成是一种享受，才能感受阅读的乐趣。在阅读教学中，为了激发学生的阅读兴趣，每讲一篇文章我都精心准备，讲课时我结合课文内容创设情境，引发学生联想。以婉转的声音感染学生，以优美的语言启迪学生，以高昂的情绪鼓舞学生，使学生愉快地投入到语文课的阅读学习中去。
二、教会学生阅读的方法
指导学生阅读理解文章要遵循阅读的一般规律，阅读文的教学，是以读为本的。第一个层次是初读，要求学生读准字音，理解生词，扫除文字障碍，边读边想，学生便在读的过程中认字，积极思考，掌握知识。第二个层次的读是要求学生整体感知课文，让学生带着问题采用多种阅读方式进行阅读，如诵读、默读、精读、旁注等，指导学生细细地去读，从读中理解，从读中品味。要以读代讲、以读代问，让学生在阅读中思考，在思考中感悟。
三、加强课外作品的阅读
课外阅读既可以拓宽学生视野，增加积累，为其终身的阅读和写作奠定良好的基础，最重要的是学生阅读课外书籍仿佛置身于美好世界中，对课外阅读兴趣盎然，充分享受着阅读的自由、阅读的快乐。对学生的课外阅读教师应该向学生推荐思想健康、知识性强、有益于学生健康成长的文质兼美的书籍刊物：中外的名著如：《三国演义》、《水浒传》、《童年》、《复活》等，书刊如：《中学生阅读》、《青年文摘》、《读者》等。
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