泾阳：细化管理推进义务教育均衡发展
本报讯（王亮 记者 景东旭）今年以来，泾阳县以“教育教学视导中心”为组织载体，由教育局局长担任总指挥，局班子及各股室负责人为成员，下设东、西、中、北四个片际8个教育教学视导小组，全面监督指导学校贯彻党的教育方针和各级教育管理政策，依法治校，细化常规管理，扎实做好薄弱学校帮扶工作，促进全县义务教育均衡发展。
工作机制从面到点，实现无盲点辐射。“视导中心”采取“县局统一组织、局领导协调、片视导小组牵头、分片交叉”形式，对全县义务段中小学进行常规工作督察指导和综合评估，有效促进干部教师交流提高，成立教育教学质量提升督查组，针对“备考工作、‘四环教学\’深化细化、常规管理”等方面开展“一日视导”工作。每月召开质量提升例会，对过程督导中出现的问题进行反馈，并就学校内涵发展及备考等方面工作部署，确保过程管理有序高效。连续三年，该县高考质量持续攀升，义务段教育质量稳居咸阳市综合评估前茅。
多种形式推进，搭建研修交流平台。各片“视导小组”有计划组织开展“高效课堂”推进、学生自主管理及校本研修工作视导，对辖内学校工作进行督促和指导，定期召开会议，总结经验。组织骨干老师外出考察学习，召开片际培训会，开展校际结对帮扶、区域听评课等，创建名师工作室，加快“三名”工程建设，开展“送教下乡”、“同课异构”等活动，提升了片域教学水平，片内学校工作齐头并进，质量同步提高。创办刊物，搭建校本研修交流网络平台，促进片内学校教师相互学习、相互借鉴。每年采取“以奖代补”形式奖励“优秀片际教育教学视导小组”，累计奖金70余万元，有力保障片际教育教学活动的开展。
致力重点工作，实现均衡发展。积极创建陕西“双高双普”合格县和全国义务教育发展均衡县，进一步加强和改进中小学教育教学视导工作，按照“创建引领、质量奠基、队伍为本、特色发展”的教育发展总体思路，以“高效课堂深化和常规管理细化”为抓手，集中力量抓好教育教学各环节，促进全县教育创品牌、上台阶。9月份以来，“一日视导”每月进行一次，督查学校扎实开展日常工作，及时发现学校管理工作亮点，指出管理的问题和不足，提出合理建议，促进学校工作再上新台阶。
强势带动薄弱，管理质量共赢。为努力实现教育公平，在“视导中心”组织安排下，组建义务段中小学8个教育联盟，遵循“县域统筹、政策引导，城区牵头，片区配合”原则，发挥城区5所优质学校资源优势，带动薄弱学校、农村学校整体水平提升，实现县域内优质资源共享、优势互补、协调发展。目前，8家教育联盟分别在联盟学校举行挂牌启动工作，教师培训、置换学习、“同课异构”等教育教学活动扎实开展，呈现资源优势共享，理念文化共同更新，质量管理合作共赢、教师专业同步发展的可喜局面。（E）②
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