在研修的天空中飞翔 ——记泾干镇中学的校本研修
本报记者 辛建斌 通讯员 刘金线
近年来，泾阳县泾干镇中学大力提升全体教师的专业化水平，教学硕果累累，2012年中考，该校29名同学被提前录取，谭蕾同学获得全县第一，赵睿立同学喜获中考状元，各科成绩排名全县第一，获得了县教育局颁发的教学质量奖，咸阳市教育科研明星学校等荣誉称号。
（一）
该校积极打造卓越团队，他们以备课组为单位，规定各项工作，均以团队制定目标任务，团队不达标，个人不得奖；团队不卓越，个人不晋级。该校构建的三级教师体系：一是在省市县具有一定知名度的教师，政策倾斜，待遇优先，鼓励他们到校内外进行学术指导和交流；二是每年招聘时，先招学科带头人，确保每个年级的学科设置，然后优化组合，招聘科任教师；三是能胜任三个年级大循环或者具有卓越学生管理才能的骨干教师，学校都给予奖励或提拔措施，每年，他们在卓越团队中都确定几名教师，进行升级，对于特别优秀的，选拔到领导岗位。凡是优秀的或者获胜的团队，都给予奖励，让团队成员分享团队成功的甘甜。
（二）
该校努力使校本研修从自觉走向规范，从规范走向科学，在校本研修的天空展翅飞翔。
该校的校本研修，始终围绕着构建四六四高效课堂这一主题。进行学术报告；与咸阳师院共建校本研修实验基地；成立校本研修、高效课堂领导小组；成立学术指导组，到课改名校参观学习；成立实践组，挑选师德高尚、业务能力强的同志，进行全方位实践研究，定期举行课堂观察、评课议课活动。目前，该校已有25篇新课程改革的论文在省市县刊物发表，51篇论文在省市县获奖。在多元化实践中。人员上，全员参与。内容上，全方位研修。为此，该校《教师成长规划》统一制式，学校认定的40个学时为国培计划及县局安排的各类培训，全校性的校本研修，教研组或者备课组内的研修。每次培训，均以计分的形式装入个人业务成长档案袋，学期末统一考评。
该校还将校本研修分为了五个层次：对申报的县级立项课题《四六四高效课堂模式的实践与研究》等积极研修；将普遍存在的日常教学中的突出问题或者棘手问题，设为专题进行研讨；以校本刊物《教研天地》为平台，对日常教育教学进行反思，形成经验，全校推广。以备课组为单位，进行课堂观察，共同探讨，研究出最佳课堂教法，再上再观察，并随地探讨，集思广益。一年来，该校在全县三级赛教中25人获奖，3人被推荐参加咸阳市教学能手大赛，两人被推荐参加咸阳市教坛新秀大赛。2012年4月，该校邀请泾阳中片七校来校观摩课堂，受到了七校的一致好评。 (E)②
新闻推荐
本报讯（孙涛）1月17日-18日，省卫生厅副厅长习红、省爱卫办主任薛义正、省爱卫办副主任陈坚在市政协副主席、爱卫办主任郑建新陪同下，带领省创卫考核验收组对泾阳县创建省级卫生县城工作进行了考核验收...
泾阳新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是泾阳县这个家。