赏析课文关注人与自然

泾阳县安吴镇蒋路初级中学 刘爱云

苏教版语文上册第五单元是人与自然单元。在知识教学的同时，我更注重情感态度价值观的培养，在赏析课文的同时关注人与自然，使课内学习辐射到课外，延伸到广阔的生活中，在开阔的视野中让学生吮吸思想的琼浆。

教材是学生学习的基点和出发点。在舒乙先生的《都市精灵》一文中，现代文学馆里有一群倍受关爱，自由活泼的鸟儿，还有一宝——可爱的小松鼠。这些可爱的精灵在闹市与人共处，创造了人与自然的和谐佳话。在作家杜卫东的《明天不封阳台》中，父子两人为了一只孵蛋的鸽子决定不封阳台，彰显出人对自然生命的关爱和尊重。为了更好地体现文中情感，我启发学生联系实际，进行纵深思考。为此，我精心设计了三个问题。其一：作为乡村孩子，你和自然的融合度较高，你关爱过什么动物？同学们很轻松地讨论起来，你方说罢我登场，但都是家里的猫狗之类，有少数人说到燕子和鸽子。第二个问题是：你伤害过什么动物？此问题一出，学生一片沉寂，相互观望。我再三启发，答案浮出水面：掏鸟蛋，杀幼鸟，用弹弓打大鸟，捞蝌蚪，捉青蛙，捕蝴蝶，撵兔子，灌黄鼠等等，几乎本地野生的任何动物都不能幸免！我总结发言说：你这样我这样，大家都这样，我们家园的野生动物会怎样？此时同学们无不叹气，惭愧，思索，深深认为全民保护自然生态刻不容缓！第三个问题顺势而出：假如你是一只鸟，你希望人类怎样对待你？一石击起千层浪，同学们情绪激动，各种保护动物的措施提议纷纷“出台”。虽然有些看法见解尚不理性和成熟。但我欣喜地看到：学生心灵已受到触动，他们在反省自己，思考人与自然的正确关系。并将其贯穿于生活理念之中。正如一首诗中说：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。关爱且善待自然是我们与自然相处的唯一法则。作为一个老师要时时处处把这个理念灌输到学生心中，让人类赖以生存的家园山清水秀鸟语花香，人与自然共生共荣共同发展。

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