和风细雨 润物无声——记泾阳县法院未成年人犯罪审判工作 胡立伟 孙涛
泾阳县法院在审理未成年人犯罪过程中，遵循“教育为主，惩罚为辅”的原则，坚持“教育、感化、挽救”的未成年人刑事审判方针，在预防未成年人犯罪及化解社会对立面方面取得了一定成效。
未成年人心理发育尚欠成熟，抵御不健康思想的能力较低，以至少数人误入歧途，走上了违法犯罪的道路。针对这一现象，该院积极与县教育局协商，让一批优秀法官、办案能手担任各中小学法制副校长，定期到学校讲法制课。根据青少年思想活跃，易接受引导的特点，采取少年模拟法庭、法律知识竞赛等学生们喜闻乐见的形式对其进行法制教育，使其对法律知识听得进、记得牢，警示在校青少年从中汲取教训；选择典型案件公开宣判，组织青少年学生旁听，用鲜活的事例警醒他们。
未成年人犯罪多是因为涉世未深、考虑问题简单、容易头脑发热的现象，该院少年合议庭紧抓未成年被告人具有很大的可塑性的特点，贯彻“寓教于审”的方针，采取了“三见面”的做法：即审理前同家长见面，了解家庭情况及被告人成长过程和个性特点；同被告人所在的学校见面，了解其学习、生活、社会交往等情况；同被告人见面，查清其犯罪动机、目的，了解其思想状况，力求在谈话中引起他们的心灵共鸣，唤起他们的良知。在此基础上，找准感化点，对症下药，促其知罪认罪。如该院在审理高一学生王某故意伤害案中，办案法官积极与被告人的家长进行联系，走访被告人的学校，了解其日常生活和学习的表现情况。一方面努力做通王某父母的思想工作，赔偿了受害人的经济损失，从而得到了受害人的谅解；另一方面，对王某进行全面的感化教育。最终使王某认识到自己的错误，向法庭递交了悔过书。同时，对于未成年人犯罪，该院还积极推行“诉讼绿色通道”制度，对羁押的未成年人有条件地在各个诉讼阶段缩短工作时间，实行快捷办案；在量刑时严格执行对未成年被告人从轻、减轻处罚的规定，区分不同情况分别处理。
该院还将审判工作延伸至回访、安置环节，努力使未成年被告人回归社会，降低未成年人再犯罪率。孙某原是某中学的学生，其父母离异多年，无人监护的孙某整天泡在网吧里，认识了刘某等人，后与刘某等人一同去抢劫。案发后孙某因犯抢劫罪被判处有期徒刑2年，缓刑3年。案件审理中，办案法官了解到孙某特殊的成长过程，至今未进行户口登记，为了能让孙某感受到社会的关爱，使其重燃生活的希望，该院同公安机关协调，为孙某办理户口登记，并使孙某重返校园。同时，办案法官还定期看望孙某，勉励其努力读书，做一个对社会有用的人。（C）③
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