变强，就得受惩戒！罗亚红
看了“教育该不该有惩戒？”的讨论，我也想说说自己的看法。就教育而言，应该有必要的、适当的惩戒，过多的激励、宠爱是不完美的，是经受不住生活考验的，教育出来的学生是脆弱的，甚至是不堪一击的。失败是成功之母，要想变强，就得经受挫折的洗礼，惩戒就必不可缺！
央视播放的《超级保姆》让我深有感触，那些保姆之所以能将家长无法管教的孩子教育的听话，有礼貌，是因为她们不像父母那样宠孩子，对于那些孩子的管教采取了一定的惩罚措施。并让孩子说出她们受罚的原因，经过多次反复的惩罚，直到他们改正错误为止。生活在社会中，就要遵守规矩，无规矩不成方圆，适当的惩戒是维护规矩的手段。现在媒体，受利益驱使，对少数不恰当的教育进行大肆的渲染，动不动就扣上歧视孩子、伤害孩子自尊的高帽子，造成了教育的尴尬。也听说一些孩子，因一些鸡毛蒜皮的小事有跳楼的、自杀的，为什么呢？因为他们是在表扬声中长大的，是一帆风顺的，怎受得了半点儿委屈！
教育先进的英国，中学专门开设了“失败周”教育活动，即学校用各种困难打击学生，让学生从小摆脱完美主义思想，接受失败挫折。特别是“死亡课”的教育，模拟父母因车祸身亡如何应对。还组织学生到法庭参观，旁听审讯现场，了解社会的丑恶现象。美国有十九个州在法律上保护教师对学生的体罚的合法性，有数字显示，在2007学年度美国共有22万多学生遭受体罚。新加坡在小学教室的后墙上经常悬挂一把戒尺，孩子表现不好，规定用戒尺处罚。而我们现在敢这样做么？对学生不尊重，对学生心灵造成创伤的阴影束缚了我们的教育。不经风雨怎见彩虹？温室里的花朵怎经受得住风雨地考验？过多纵容才是对学生最大的伤害，以后他们怎么走向社会？
哪位父母不爱自己的孩子，哪位老师对学生有成见、有怨仇，孩子不对，老师批评几句、打几下就伤害了学生，新闻媒体大肆宣扬、报道，对当事者声讨声一片。古人常说“尊师重教”，现今学生殴打、辱骂老师的事件频发，有的念了几天书就“撕书狂欢”，值得如此发泄么？老师看不惯说了几句便遭到学生殴打。师道何在？教师尊严何在？知识的地位何在？缺少做人的最基本的敬畏，如此素质，将来必是社会的大患！这也是教育的悲哀。
教育孩子应宽严结合，因材施教，变强，就得受惩戒！（作者单位：淳化县胡家庙中学）（E）①
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