用绿色筑垒的知识殿堂——淳化润镇初级中学生态校园侧记
“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”这是淳化县润镇初级中学的一个校训。对于这所具有半个多世纪的乡镇中学，近年来大力发展生态校园建设，并形成了“果、草、羊、沼”的循环产业链，在获得巨大的生态效益、经济效益等同时，也将生态、低碳、环保的理念根植于学生心里。
本报记者 孟利明 实习记者 吴东 实习生 卲蕾
9月14日，润镇中学的校园显得格外翠绿，低垂的柳枝在秋风吹拂下更加婀娜多姿，校园内每个楼上的太阳能接收片吮吸着阳光。
“今冬我们的教师、学生就可以用上太阳能取暖了，孩子们再也不像以前受冻而哆嗦了。”校长吴积军说。
2006年元月，在全国人大代表、原陕西省委副书记范肖梅的倡导下，润镇初级中学被确定为陕西省生态校园创新工程首批试点学校之一。随着试点工作的有序推进，润镇初级中学形成了“果、草、羊、沼”循环经济产业链，达到了节能减排、净化环境、循环利用的目的。同时，依托生态校园网络平台和学生劳动实践基地，开展了综合实践活动课和科技推广。取得了良好的社会效益、教育效益、生态效益和经济效益。
看着校园已经被立体的生态设施所簇拥，吴积军显得格外激动，“学校、教师、学生已经尝到了生态校园带来的甜头，但各方的帮助和支持却是我们永远铭记的精神财富。”生态校园创新工程在润镇初级中学建设运行的5年中，许多离退休老干部不辞辛苦地经常询问和指导，淳化县委县政府、财政局、教育局、环保局等多个部门都给予了极大支持，使得这所学校成为大家关注的焦点。
“果、草、羊、沼”的循环
可以说，在这个校园里满眼都是循环和生态。
校园周边10亩新建果园栽植的苹果树850棵已经成形，树下的三叶草也透出醉人的绿色；正在建造的230方蓄水池将来可以接雨水，也可以为果树浇水，而沼气池产生沼气给学生食堂做燃料，沼液用来冲厕，沼渣作为肥料上树。
利用草场养羊，建成了可饲养100只奶山羊的羊舍和配套设施，学校购回奶山羊50只，现在肥壮喜人，407名学生从2006年5月29日起喝上了学校自产的免费鲜奶；所产生的羊粪则作为果树的肥料。目前学校的太阳能取暖已经安装到位，今冬可为5300平方米的校园供暖。
是工厂？是农场？还是公司？呈现在眼前的景象谁也无法将它和学校联系在一起，实现与天、与地的和谐相处和合理利用，在全市、全省也属罕见。
“果园种草，割草养羊，羊奶供学生饮食，人畜粪便入沼，沼气用作师生食堂能源，沼液冲厕，沼液、沼渣作为肥料上苹果树”的生态思想正在渗透到学生们的脑海中，“正因为这些，学校成为教育系统的排头兵。”教师任嵘透出一股自豪。
让学生们体会生态的快乐
同时，生态校园为学生们提供了广阔的实践机会，“一人为主、多人协作、全员参与，活动引领、典型带路”的综合实践活动课程新模式，丰富多彩的形式被付诸实际的教学中，受到师生们极大欢迎。组成综合实践活动课程研发小组，开发出“我和小树一起成长”、“我为小羊献青草、小羊为我供鲜奶”、“大手拉小手、小手拉大手”等一批紧贴生态校园生活的综合实践活动课程，并通过综合实践课程使老师从教育教学观念上有了明显的改观，学生成为课堂的主人，课堂也充满了灵活与互动的特色，使学生学会新的学习方法，解决学习生活中遇到的具体问题。
通过实践活动，学生们编辑的《农科信息服务报》，也成了农业生产的“教科书”，受到了家长的普遍好评。生态校园实践基地的辐射带动作用，经常组织学生家长及周边农民来校参观学习，和教授专家探讨交流，解决生产、生活中的实际困难和问题。受此影响，五个村子已经被带动发展沼气。
润镇初级中学大发展，也逐步显现出生态校园健康循环的生命活力和育人能力。“教师生活的家园、学生学习的乐园、社会存在的花园、家长游逛的公园”，“让墙壁说话、让花草传情、让树木育人”。绿化面积6000余平方米，形成了“三季有花、四季常青，鸟语花香、处处能育人”的校园生态新格局。
“生态校园是一本读不完的书，需要我们不断学习；是一道解不完的题，需要我们共同探究；是一件做不完的事，需要我们协力行动”。经过5年来的实践探索，生态校园倡导的“循环经济、可持续发展”、“节能环保、低碳经济”理念深入人心，更让学生们得到了全身心的实践，“就是要通过这样的方式，来创新一种新的农村教学模式，学生们吃的、用的都来自他们的亲眼所见、亲自劳动，真正使学生懂得和深知环保、生态，并在以后的工作、生活中去做，这才是我们最大的效益。”吴积军说。（D）（3）
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