只不过是一个小小的改变
淳化县秦庄乡中心小学 丁延平
不知从何时起，一向文雅的我，脾气却越来越大了。一天，在数学课堂上，一个木讷且作业经常拖拉的女孩被我叫到讲台上，进行板演。那是道极其简单的计算题，她计算了老半天，最后还是错了。在一旁不厌其烦地指点了五六遍的我，终于控制不住久抑内心的怒火，厉声喝道：“这么简单的题都不会做！平时不会，咋不问老师同学？下去！”那位名叫马丹的学生头低得更低了，默默地回到了自己的座位上，眼中似乎噙满了泪花。
“这样当众批评她，也许太过了吧？”一回到办公室，我就不断地责备着自己。第二天刚起床，马丹就悄悄地来到我的办公室，神秘地塞给我一张纸条，转身就走了。我打开纸条一看，原来是一封检讨书。
老师，您让我上黑板做题，我却做不出来，让您失望了，请不要生气，在这里我向您说声对不起。小时候，外婆家盖房，我和哥哥姐姐上楼玩耍，不慎从楼上摔了下来。从那以后，我的脑子就不好使了。老师，以后我会努力学习的，不会的问题及时请教同学或老师，一定不会让您再失望了。老师，请不要生气，原谅我好吗？您的学生：马丹
我看完纸条，一股热流就涌上心头。“多么懂事的孩子呀！老师一定帮助你搞好学习。”我暗暗下了决心。在以后的课堂上，我明显地感觉到马丹在试图努力地控制着自己去认真听讲，但在不久之后，她似乎恢复老样——时常走神。她也似乎觉察到了，上课时极其不自然。我知道她的心里也不好受。
一天，在教学《谁打电话的时间长》时，我灵机一动，将例题中的“小红”改为马丹，将“小华”改为张杨——班里的另一位后进生。亲耳听到班里的同学成了例题的“主角”，全班同学都瞪大了惊奇的眼睛，等待着事情的进一步发展。特别是马丹和张杨因抑制不住内心的兴奋而满脸通红。随后我按照计算方法算出了结果，教室里顿时溢满了欢乐的气氛。马丹从头到尾竟然纹丝未动，一直激动地注视着我的板演过程，这让我兴奋不已。我不失时机地对全班同学说道：“只要大家努力，将来一定会走出一个精彩的人生。”在接下来的巩固练习中，我依然以马丹为“主角”，设计了几道练习题，在巡视中发现马丹竟然奇迹般的全部做了出来！
看来我找到了帮助像马丹一样学困生的“秘密武器”了。在以后的教学中，我都将例题做了适当变动，根据题目的难易程度，将题目的“主角”换成了不同的学生名字。在我的一番讲解分析之下，学习任务往往在师生会心的笑声中不知不觉地完成了，教学效率显著提高。
值得一提的是，不久马丹在课堂上就像换了个人似的，一改往日木讷内向的形象，积极参与小组讨论，大胆发言，主动要求承担额外的学习任务，而且人也变得开朗大方了，脸上时常挂着欣慰的微笑，学习有了很大进步，并被少队部评为红花少年。我在教学中的一个小小的尝试，竟然创造了一个奇迹，真是不可思议。可见，教育的契机无处不在，只要我们处处留心，就一定会抓住这些契机，创造出一个个令人惊叹不已的奇迹。 （E）①
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