爱，是“润物细无声”的给予

郭丽娜

2014年，我被分配到偏远地区的一所村初小支教，去学校的路上，脑子里回响着同事们说过的话：乡下条件很差，学生很难带……不知不觉车已经到了校门口，下车后我给校长打了一个电话，过了几分钟，他把我带进了校园，一进门就是一条砖块铺的路，西面一排平房是宿办室，北面是三间教室，也都是平房，“条件也很好啊！”我心里有了一点点安慰，一会儿工夫，宿办室的卫生已经打扫好了。

校长笑着说：“咱们学生少，是复式班；你就带二、四年级的语文，四年级英语吧！”我点着头说：“好，我没带过复式班，但我会向你们好好学习的。”晚上，我备好了教案，带着一丝憧憬迎接着我的9月1日。

第二天，升国旗的时候，我终于见到了我的学生们，全校32名学生，我们班有15名，我观察着他们：衣服上都是土，小脸也没几个干净的，黑亮的眼睛好奇地打量着我，脸上挂着朴实的笑容。

上第一节课时，我就向大家做了自我介绍，也让他们学着我来做，锻炼锻炼他们的口语表达能力。刚开始孩子们都很害羞，几分钟后，教室就热闹起来了，问我这个问我那个，我和他们拉近了距离。

转眼到了十一月中旬了，乡下的气温比县城要低好多。我本来就体质差，爱感冒，上课时就会不由自主地咳嗽，孩子们争先恐后地说：“老师，你别说话了，你坐下，我们自己读书写作业吧！”此刻我还能说些什么呢？晚上，我在日记上写下一句话：爱，是心与心的交流！

记得一个寒冷的周末，因为下雪，道路被封，我只能待在学校了，校园里就剩下我一个人。大概晚上9点的时候，忽然，门外传来微弱的叫喊声：“老师，郭老师……”我赶紧抓起手电筒，蹬上拖鞋，跨出门外，小跑着来到大门口。

“老师，这……是我妈妈让我给你拿……的蒸红薯。”原来是班上住在学校附近的一个小女孩，家里经济贫困，她妈妈在我们学校做饭，给家里补贴点家用，因为离学校近，我经常去家里给她补课。我连忙接过红薯，还是烫的，外面还用一层白色的笼布包着，原来是因为红薯太烫才让她说话的语气显得更加可爱。

“好的，替老师谢谢你妈妈……”“知道了！”

我话还没说完，她已经跑了，我又扯着嗓子喊了一句：“慢点，别滑倒了！”我抱着滚烫的红薯，鼻子酸酸的，眼眶瞬间湿润了，校园里一片银白色，纯洁的雪就像孩子们纯真无瑕的心，这个寒冷的冬季因为他们而充满暖意。

以后的日子里，我在孩子们的欢声笑语中、家长们的赞扬声中快乐而充实地生活着。2017年我被评为优秀教师，这一年的7月也是我结束支教生涯，该回县城的时候了。最后一天上课，刚踏进教室，就看见黑板上写着“老师，我们爱你！”几个醒目的大字，讲台上也摆满了各种小礼物：有手工折纸、有小纸条、有桃心、有芭比娃娃……此刻孩子们一拥而上，嘴里叫着：“老师，老师，这个是我的，你喜欢不？”“老师，你能不能不走啊?”“老师，你走了，还来不？”……

“老师都……喜欢，老师都……会带走，不会留下一个的，这是我见过的……最好的礼物！”我的声音哽咽着，强忍住眼泪，不敢正视他们的眼晴，外面汽车的喇叭声一次次地催促着我。

“来，和老师抱抱！”我强颜欢笑着，拥抱的时候都会在每个孩子耳边说一句鼓励或者叮嘱的话，孩子们哭了，弱小的身子在我怀里轻微地颤抖着，低声啜泣着……我的心也随之颤抖着，不敢再多作停留，匆匆地上了车，衣角还被几只小手拉着，我挤出一丝微笑：“好了，大家要听话，用心学习，不然老师就不来看你们了。”

车子开了，哭喊声越来越响，我的眼泪也越来越多，耳边传来那稚嫩的带着哭泣声的童音：“老师，老师！再见，老师你还要来看我们，别忘了……”后视镜里，那个调皮的小男孩追着我的车，用力挥着红领巾，几个孩子也跟在后面跑着、喊着，我不忍心再看，只说了一句：“师傅，快点开！”这一天，是我最难过的日子，稍作平静以后，想起自己来的时候，我也在哭，可那是因为母亲的惦念和担心啊；今天，又在流泪，但这次是对孩子们的不舍和牵挂啊！

晚上，在灯下，我翻开日记本写下了我的教育扶贫感言：教育的核心就是爱！爱，是心与心的交流，而真爱是“润物细无声”的给予，也是“一分耕耘一分收获”的甜蜜，更是一名平凡的教育工作者“任重而道远”的责任！

（作者单位：长武县昭仁街道中心小学）(E)③

新闻推荐

咸阳市重拳打击生态环境违法行为查处违法行为59起 罚款158.68万元

本报讯（记者刘计划）5月27日，记者从市生态环境局获悉，今年以来，咸阳市生态环境保护综合执法积极推进监督执法正面清单见效落地，...

长武新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离长武县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。