在薄冰上优雅地起舞 ——也谈教师如何有尊严地教书 崔晓娟
“师者、传道授业解惑也”、“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是天底下最光辉的职业”，千百年来，人们对教师的称赞似乎就没有停止过。然而，与之并存、且愈演愈烈的是诸如学生家长殴师，媒体断章取义、歪曲事实，有关上级单位一味忍让，教师只得委曲求全，教师的尊严难以维护的现象。在这种情况下，教师如何有尊严地教书呢？
做有爱心、懂艺术的教师
对教师的苛责、最多的来自于家长。每一个家长在将孩子送进校门的那一刻，就已经在心中描绘好了自己的孩子将来进北大、清华、甚至哈佛、牛津等名校的蓝图。在孩子遇到问题的时候，在自己的孩子和别人的孩子拉开差距而且差距越来越大的时候，好多家长将自己的怒气与怨气撒在学校、撒在教师的身上。面对这种情况，我们平时要下足了功夫，时刻谨记爱心二字，引导、关心、呵护孩子，艺术化地教书育人，把自己该做的、要做的、能做的做到极致，让家长没有迁怒于你的理由。
做有追求、有梦想的教师
教师工作琐碎、单一、周而复始，很多老师因此没有了长远的打算。干一周完成一周的工作，干一年送走一班学生。年复一年、岁月留给教师的似乎只有一头白发。其实，教育家和教书匠的区别也在于此。一个孩子是一个鲜活的个体，一个学期有一个学期的别致难忘之处，把这些横向、纵向去梳理，总结、升华，到最后，都是留给专属于教师自己的财富。魏书生、杨红樱、孙玉栋、杨东，康艳玲，他们都是教师，当他们在心中的圣路开始跋涉的时候，或许也没有想到他们会验证这样一句诗意而又哲理的句子——几年之前，你的梦很美很美，几年之后，梦想因你而美丽。所以，教师应该给自己一个长远的规划，做有追求、有梦想的人，赢得别人的尊重。
做有个性、有魅力的教师
老师的穿着爱好、脾气秉性、性格追求，都是学生谈论的热点。因此，作为教师，平时要严格要求自己，坚决做到身正为师、学高为范。除此之外还得遇事有个性，彰显出自己的魅力。我读过的教育类著作之中，最喜欢的就是曾纪洲老师的《教书不简单》。学生家长闯进教室，他既没有低声下气、也没有怒目横眉，而是佯装看不见，将课堂神圣化，将家长晾起来，从而化解了迫在眉睫、一触即发的危机，个性与魅力跃然纸上。这样的人，当然会赢得尊重。
教书是一份不同于其他行业的职业，教师本身是活生生的人，是人就应该有尊严地活着，有尊严地做事。但是，社会纷繁复杂，我们不能左右；教育问题凸显，我们无法阻挡；人们对教师的苛责，我们不能回避。在这样的条件下，教师如同薄冰上的舞者，如何维护自己的尊严、有尊严地教书，其难度之大、心力之交瘁似乎只可意会。但是，请所有的教师记住，当一个人对了的时候，他的世界就是对的。薄冰上的舞者，且用爱心、艺术、追求、梦想、个性与魅力聚集自己的自信，有尊严地、优雅地舞起来。
（作者单位：长武县冉店马屋小学）（E）③
《让教师有尊严地教书》讨论之六
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