长武 “三整合一优化”培育新型农村干部
本报讯（王保华 武小军）长武县扎实推进干部教育培训改革创新，总结乡村干部流动培训经验，建立“三整合一优化”工作机制，大力培育创业型、民主型、廉洁型农村干部人才队伍，推动干部培训工作走出了一条形式新、方法活、全覆盖、重实效的新路子。
整合对象，把握培训需求。长武县坚持面向基层、服务发展，于2010年初组建咸阳市农村干部流动培训学校长武分校。为了最大限度地发挥培训效应，该县将镇机关干部、村干部和大学生村官作为流动培训的主体，建立了学员档案；并根据培训内容，对下派驻村干部、“第一书记”、村级后备干部、党员科技示范户、党员致富能手、农村实用人才、种植养殖大户实行点名培训。
整合师资，建强培训基地。为加强培训师资力量，该县整合党校、农广校、远程教育设施，在全县开展了“名师推荐评选”活动，筛选确定了党群口、农口、政法口的多名领导或专业技术骨干担任授课教师，并将部分离退休老干部、优秀企业家、农村实用人才和县管拔尖人才纳入“师资库”，协调相关部门对授课人员优先外出培训、优先安排项目、优先落实经费，以满足流动培训工作的需要。同时，结合农村产业发展实际，挂牌命名了规模大、效益好、示范带动作用强的特色种养业发展基地，作为流动培训现场教学基地，协调涉农部门采取科技培训、项目扶持、信息服务等措施，加大扶持力度，建强了培训基地。
整合专题，实行自主选学。为增强流动培训工作的针对性，该县综合组织需要和个体需求，以提高农村干部兴村富民、执行政策、民主管理、维护稳定、廉洁自律能力为重点，对村干部亟须培训的专题知识进行整合，研究确定了基础课程与选学课程。并根据农村中心工作、阶段性工作，适时增设培训课程，建立了农村干部流动培训“专题库”。在此基础上，每期流动培训前，组织部门下发《农村干部流动培训学校课程选学表》，根据选学情况制订轮训计划，开展“菜单式”培训，真正做到“科学发展需要什么就培训什么、农村干部缺什么就补什么”，及时解决农村干部急需的政策、法规、技术等方面问题，以确保流动培训与农村干部的知识需求和生产生活相互对接。
优化方式，强化过程管理。为确保流动培训实效，该县坚持集中轮训与流动教学相结合，根据各镇的发展实际和村干部的共性需求，每期为各镇安排4-5个专题讲座，组织授课教师进行集中辅导；针对村级组织和村干部的个性需要，不定期深入农业产业化基地、项目建设现场等，组织技术骨干与干部群众面对面讲解、手把手示范，真正做到“哪里有干部，哪里就有学校”，“哪里有生产，哪里就有课堂”。长武流动培训学校开办以来，每年巡回各镇举办春、夏、冬三期轮训，累计办班95场次，培训农村干部群众2.7万人（次），培带农村专业技术人才3700多人，致富能手2800多人，推广农村实用技术46项，将学习成果转化为现实生产力。(B)⑩
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