坚守教育底线享受成长快乐《教育周刊》理事、长武县昭仁中学校长 孟永辉
教育底线是什么？我认为：如果人们忘掉了他们在学校学的每一样东西，那么所留下来的就是教育。教育是崇高的事业，学校教育的目标是培养独立工作、独立思考和富有责任心的人，把为社会服务当作自己最高的人生追求。教育就是要以人为本，让学生自由的发展、全面的发展。我们的教育不仅要让学生掌握基础知识、基本技能，更重要的是要掌握科学方法和树立科学精神。科学精神就是怀疑精神、批判精神、分析精神和实证精神之总和。不能怀疑，不准批判，不会分析，也想不到要去实证，学生就不会发现问题、提出问题，更不会分析问题、解决问题，结果使学生变成了“字纸篓”，变成了“机器人”。教育又是爱的事业，对于学生来说，最坏的教育是靠恐吓、暴力和权威这些方法来工作，这样会伤害学生的健康、感情、诚实和自信，它制造的是顺从的“奴隶”。教育应该是培养学生注意周遭的人、事、物，要有所感觉、有所感触、有所感动、有所感恩。教育还是快乐的本源。英国哲学家罗素说：“快乐的秘诀是让兴趣尽可能的扩张，对人对物的反应尽可能出自善意”。在教育过程中，尽管我们强调：兴趣是最好的老师，但很多情况下，我们只注重学生对学科兴趣的培养，这种被动而带有压力的兴趣，使学生失去了很多享受生命成长的快乐，因此，作为教育工作者，在“实现‘中国梦\’，传递正能量”的今天，我们不仅要重视教育的社会意义，更要重视教育滋润孩子快乐成长。在教育中，要把童年和童心还给孩子，给孩子多样化的教育，使他们获得多样化的发展，享受成长的快乐。（E）②
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