施恩的最高境界是保护人的尊严 赵永英
“蛋奶工程”是惠及民生的一件好事，学生家长拍手称快，但班主任在确定享受蛋奶的学生名单时，却出现了尴尬，曾经有一个班级没一个人举手自愿享受。这促使我想起另外一件事，一个晚上，一位学生打电话给我，告诉我他对学校公示助困学生名单特别郁闷，他不愿让同学们知道他是贫困的。更有一位家长愤慨地对我说，老师批评他的孩子：这么不争气，蛋奶白吃了。
是啊，毕竟贫穷的孩子有一颗敏感的心，透明而又脆弱，需要人们精心地呵护，任何无意的磕碰，都可能会造成终生难以弥补的裂痕。所以享受蛋奶，贫困救助，并不意味着可以忽视甚至随意践踏他们的自尊。而如何让贫困的孩子有尊严地接受帮助，是摆在我们每个教育者面前的一个应该认真思考的问题。
我们先来分享一个温馨的小故事《施恩的最高境界》，他能给我们以启示。文章内容是说纽约公立小学即使在最冷的冬天也照常开课，许多家长表示不理解，校方给这样的解释：“……不少穷人的家庭，冬天甚至烧不起暖气，把那些孩子接到学校来上学，他们不仅能拥有一整天的温暖，还能在学校里享受免费的营养午餐！”再解释为什么所有孩子都要到学校上课时，校方的回答更令人难忘：“施恩的最高境界是保持人的尊严。我们不能帮助那些贫穷的孩子的同时，践踏他们的自尊。”这是怎样的境界，相比之下，我们的做法的确令人汗颜。
我们再来看吉林省隐身助学团体“辛文助学会”。二十多年来，这个慈善团体，已经默默资助六、七千名贫困学生完成学业。可谁也不知道他们是谁。“施恩不图报，举善不留名”是他们的宗旨。助人而能顾及受助者的尊严，将自身的优越掩藏，这是何等的高尚仁慈啊！这和我们无数次在电视上看到的所谓爱心捐助活动，大庭广众灯光镜头之下，极尽美化宣传之能事，形成鲜明对比。
前几年湖北襄樊市的“感恩门”事件，就是典型一例。用施恩的心态叫别人去感恩，把弱者的疼痛当作自己的荣耀展示，这不仅违背了爱的初衷，更是一种变相的伤害。曾偶尔拜读了丁立海先生的文章《灵魂的枷锁》，文中刘宇飞的自杀，让人扼腕叹息，令人低头深思，文中写道“杀死这孩子的不是他的脆弱，而是援助者的援助，当援助成为施舍与恩典，他不再是渡人于困厄之中的方舟，而是锁住灵魂的枷锁。”或许还有自尊被掠夺后的屈辱，让他背负的是沉重的，一辈子也难还清的精神债务。
对于贫困生，我们的教育工作者，应该实施隐性资助，让贫困生体面，尊严的接受大家的关爱，把高尚的行为演绎得更富有人情味，让学生更觉得暖暖的，这就需要帮扶关爱的艺术。老师可通过隐蔽的途径，充分了解学生的具体情况，通过给学生餐卡充值，替家长缴其他费用等方式给学生以资助，这样学生不会因一时的难堪，放弃受助的机会，既保护了学生的自尊，又实现真正意义上的帮助。（作者单位：长武县昭仁中学）（E）①
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