培养孩子的说话能力
彬县公刘幼儿园 杨英英
幼儿期是儿童语言发展最重要的时期，而语言能力的发展对儿童一生的其他能力发展产生着极大的影响。语言是幼儿教育中一个不可缺少的领域，幼儿早期获得的语言状况不仅是儿童早期思维发展的一个重要标志，也是幼儿社会性适应能力及交往能力发展的重要体现，而且他对幼儿一生的心理发展有着深远而重大的影响。对幼儿来说，其在园的学习、生活、游戏都必须借助语言来完成。对教学来讲，无论是对幼儿进行品德教育，还是教幼儿唱歌、绘画、手工也要通过语言来实现。因此，幼儿只有具备一定的语言水平，才能听懂老师和同伴的话，从而进行交往、合作、获得新知，促进其全面健康发展。因此，培养幼儿的说话能力，有着十分重要的意义。
一、为幼儿提供倾听的机会
二、为幼儿提供语言交流的平台
（一）让孩子想说
幼儿有说的欲望，但由于怕羞，部分幼儿怕说不好别人取笑，会出现想说而又不敢说的矛盾心理。根据幼儿喜欢表扬，喜欢小礼物的特点，我用鼓励的发式、互相激励的办法让幼儿产生说的欲望。
（二）让孩子敢说
其实有些胆小的孩子他不是不想说而是不敢说，因此我们通过为幼儿提供多种表现自我的机会、说的机会，来逐步消除幼儿独立表现的恐惧，增强幼儿大胆表现的欲望。如，开展“故事大王”、“自由交谈”等活动，让幼儿学会把生活中的所见所闻和所学的，通过自己的表现用语言传达给周围的人，与他人一起分享，体验分享的快乐，同时也培养幼儿倾听的习惯，提高幼儿表达的能力，树立幼儿的自信心。
（三）让孩子会说
在孩子想说、敢说的基础上我们就要引导孩子说“好”话，也就是把要说的话讲清楚、讲完整，讲得生动、贴切些。
三、为幼儿提供丰富的说话素材
根据幼儿的年龄特点，为幼儿提供丰富的说话素材，训练前教师要根据情况确定练习目标、重点，并向幼儿讲清练习任务、要求和方法。总之，教师在教学中要精心设计适合幼儿年龄特点的教学方法，采取能提高孩子兴趣的教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，让孩子们自由活动、自由表达，这样才能给孩子带来欢乐、带来兴趣、带来自信、带来成功。
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