一位职校教师——坚守的苦和乐
本报记者 杨波海
见到记者时，杨薇红刚刚从讲台上下来，中等身材，衣着素雅，显得聪慧而质朴。在职业教育的讲台上，她已经站了整整25年，从豆蔻年华到人至中年，她将人生最美好的时光都奉献给了职教事业。这期间，有耕耘的甘苦，也有收获的喜悦。
十年来，咸阳市职业教育获得长足发展。目前，咸阳市共有各类中等职业学校39所，公办18所，民办21所，其中县级职教中心12所，国家级示范校1所，省级示范中等职业学校3所，国家级重点职业学校3所，省级重点职业学校5所；在校生73018人，教职工2712人，其中专任教师1827人；开设专业涵盖机械加工、电子电工、计算机应用、服装设计、医药化工、综合采煤、汽车驾驶与维修、种植养殖、酒店管理、幼儿教育、戏剧表演等社会经济与应用技术的多个领域，专业门类近40个，以专业建设为重点的职业教育骨干体系已经基本形成格局，一大批精品专业、示范专业已经初具规模，并形成了鲜明的办学特色；全市建成乡镇成人文化技术学校179所，其中省级示范35所，每年有2万名中等职业学校毕业生走上工作岗位实现就业，就业率达96%以上；全市各类职业学校、职业教育培训机构和农村成人文化技术学校每年开展农村劳动力转移培训10万人次（其中人人技能工程培训1.3万人），各类实用技术培训30万人次。2008年以来，咸阳市实施县级职教中心标准化建设工程，累计投资5亿多元，先后有彬县等7所职教中心达标创建，改善了职业学校办学条件，提升了职业教育综合服务功能。 (C)(5)
国家投入大，基础设施迅猛发展
1985年7月，杨薇红高中毕业，考取了陕西省第一批专为职教培养师资的高校生，1987年，她被分配到渭城区职业中学任教，直到现在，她依然坚守在教育教学和实训第一线。杨薇红告诉记者，刚来时，渭城区职业中学只有一栋旧教学楼、一栋宿办楼，门房都是破破烂烂的，现在，校舍发生了天翻地覆的变化。过去教学用的是两台旧踏板风琴，现在用的是电钢琴，两个琴室，共计近200台琴，同时还建有计算机房、办公和教学电脑已经全部普及。刚到学校报到时，她是第45位教师，现在教职工已经近百位，仅幼师专业的授课教师就有10多位。
尤其是近十年来，杨薇红深切感受到国家对于职业教育的大力扶持。2002年到2009年是职业教育迅猛发展的时期，政府政策推动，投入巨大，仅渭城区职业中学每年政府下拨专项资金近200万元。从2007年起，国家给每个学生每年资助金1500元。各地招商引资新建企业需要大量专业人员，职校学生就业形势好，纷纷到沿海企业就业，月收入可达2000元——3000元，从而带动了家庭致富。
观念多元化，学生素质不断提高
在信息密集、观念多元化的今天，对职业中学学生的素质教育往往备受艰辛。
从去年开始，根据情况的变化和工作需要，杨薇红担任幼师班的班主任，带语文基础课。幼师班现在大多是农村籍的学生，杨薇红告诉记者，对这些孩子的教育管理常常有许多情况想象不到，不仅需要爱心，更需要耐心。学生住校，一天24个小时都需要班主任操心，要管好孩子，对学生负责。譬如学生请假，说她病了或者有事，到底准不准，有时候就很难判断，所以她规定学生请假必须写请假条，同时家长要给她打个电话以确认。有一次一个女生请假外出，写了假条，她爸爸也打过了电话，谁知当天她的爸爸却来学校找她，原来打电话请假的是一个“假爸爸”。杨薇红和这位女生相互交心，认真交谈，耐心开导。自此以后，这位女生增强了学习的信心，成绩也在班上处于领先。
杨薇红说：“在社会思潮多元化的今天，要把主流价值观、是非观灌输给学生，就必须‘小火慢炖\’，对学生教育要反反复复，不厌其烦，驱使他（她）朝着正确方向走。”为此，她曾写过《班主任要学做学生心理医生》和《师严必以方》等专业论文。
“梅花香自苦寒来”，值得杨薇红欣慰的是，学校这些年培养的学生在咸阳市区及各县区的金融机构、幼儿园都有就业，有的自主创业取得了令人瞩目的成绩。路文就是其中的一个，她是学校幼师专业的毕业生，以2000元起家创办的“学海幼儿园”，从最初的1个教师一个学生，经过十多年的艰辛努力，已发展到现在400多个学生，40多名教职工。她激动地对记者说：“我对母校非常感激，老师们不仅传授给了我知识和能力，而且培养了我创业意志和信心。这些年，学校对我也给予了大力支持和宣传，同时，我也为学校幼师班学生全力以赴提供实习培训基地，算作我对母校的报答。”
如今，已年过不惑的杨薇红依然不改初衷，在职业教育的岗位上辛苦并快乐地工作着。
采访手记：
采写这篇稿件，记者深切地感受到职教人一颗颗拳拳的事业心。
几十年来，特别是近十年来职教事业取得了巨大成就。但也无须讳言，从2010年起，中等职业教育又一次走到了一个新的节点，迎来了一次新的挑战。虽然政府不断加大政策扶持力度，从2010年开始职业中学免收学费，但随着高校扩招毕业生人数的剧增，职业中学的生源急剧减少。
为此，从事职教工作23年的渭城区职业中学的蒲恩泉校长深有感触。他认为要协调各方面力量，让职教资源得到综合利用，达到资源共享，效益最大化。中等职业教育的方向应该多为当地培养人才，重点应向短期培训、技术推广转变。为此，该校从今年开始，和辖区乡镇联系开展失地农民培训，新开企业后勤管理、物流管理、家政服务等专业。目前进行农家乐人才培训，已毕业50多人，正在培训50多人。
去年市委市政府发布了《关于贯彻<国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）>的实施意见》，指出：把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划中，建立职业教育与普通教育互相融合、中等职业教育与高等职业教育相互衔接、学历教育与职业培训并举、适合终身教育需要的开放型现代职业教育体系。建立政府主导、行业指导、企业参与、部门分工协作的职业教育办学机制，通过“合并、共建、联办、划转”等方式，优化整合职教资源，推进集团化办学。
记者相信，咸阳职业教育，一定会迎来又一个发展繁荣的春天。
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