西安国际陆港第一小学：校本课程、特色社团“联袂”互动 构建提质增效“新”方式

“双减”以来，西安国际陆港第一小学全力构建“三个课堂”，打造丰富多元的特色课后服务课程，提质增趣，助力学生全面发展。

信息技术赋能“第一课堂”

pad智慧课堂被“宠上天”

为深化课堂教学改革，西安国际陆港第一小学大力开展单元整体教学，运用信息技术赋能“第一课堂”，通过信息技术与教育教学全面融合提升了教育教学质量。

陆港一小“名校+”教育联合体充分利用钉钉平台、电子书包等优质教学资源，结合新媒体新技术手段优化教学过程，打造数智化课堂，作为信息化手段和“电子书包”的实践探索，近日，省级课题《数智化教师的养成实践研究》顺利立项。

在陆港一小，pad教室被“宠上了天”，那么，Pad智慧课堂到底“智”在哪里呢？数学老师申媛媛说，在Pad课堂上，学生的作品会同步反馈，谁对谁错，错在哪儿，一目了然。强大的统计功能解决了作业不能及时反馈的难题。通过pad课的实时反馈，老师能快速对教学进行调整，有利于分层教学的实现。

信息课老师高立立说，Pad课堂把教学难点制成微视频上传，学生可以自学或者反复看，提升了课堂效率。

课后服务精彩纷呈

27个社团一起“嗨”起来

“2天无作业日”“2种段位”“双向奔赴”是陆港一小课后服务的主要特色。

据校长费旭明介绍，每周一、周三是1至3年级无作业日，全员参加社团课。每周二、周四是4至6年级无作业日，全员参加社团课。陆港一小为学生提供了丝路童诗、足球、无人机、航模、跆拳道、编程等27个精修社团活动项目。按计划系统授课，定期汇报展示，在满足不同学生的兴趣爱好和个性化成长需求的同时，形成了学校特色，切实增强课后服务的吸引力。

学校还充分整合校内教师资源，并发挥家长特长优势，招募家长志愿者参与社团。引入校外资源，丰富了课程内容，同时保障了校内老师教研活动的时间。

据介绍，学校一长多校制的“+校”——陆港四小，结合学校和学生的实际情况，将劳动教育与课后服务相融合，打造独具特色的“百草园”实践基地，师生一起种植、管理和采摘；将道德与法治课、劳动观念、生活态度的培养融于实践；语文、音乐学科读写农谚、儿歌诗词，传承劳动文化；数学学科实地观测，认识图形、借助工具测量劳动基地周长、估算面积，通过所学数学知识，解决种植中的数学问题。

“新丝路”课程备受追捧

“稚趣之美”原来可以这样玩儿

陆港一小是国际港务区自建的第一所义务段学校，学校充分挖掘区位优势，即“丝绸之路”上的历史、文化、科技、商贸等资源，打造西安国际陆港第一小学特色校本课程——“新丝路”课程。该课程一经推出，即刻受到学生的追捧。

校长费旭明说，“新丝路”课程包括了国家课程的校本化实施和校本特色课程的开发与实施。例如，《丝路童诗》样板课程，日读、周演、月赏、期赛、年节……该活动开展得如火如荼。孩子们读诗、写诗、画诗、唱诗、演诗，感受童诗中的稚趣之美、自然之美、语言之美，每周通过朗读亭传递好声音，徜徉在童诗的海洋里。

此外，陆港一小开发的语文《丝路演绎》、数学《丝路博智》、英语《丝路之声CEA》等九个学科的校本课程，也深受孩子们喜欢，激发着同学们的创造力和浓厚的学习兴趣。

突显作业的科学性和适用性

创新“作业管理”有妙招

作业是检验学习效果的方式之一，创新作业管理更突显一所学校育人水准。陆港一小积极深化作业管理改革，提高作业设计质量，从研究、开发、使用与评价四个维度，创新校本作业管理体系。

“双减”以来，学校严格实行作业管理制度，制定班主任、学科教研组、教导处三级审查制度。分层作业、特色作业、基础加个性作业，满足了不同层次学生的成长需求。2021年11月，西安国际陆港第一小学《创新作业形式，落实减负增效》作业管理与设计案例获陕西省教育厅一等奖。

陆港一小一位多年坚持不给女儿报辅导班的家长欣欣妈妈说，自己相信最好的老师在学校，最好的教育也在学校。任何科目的学习上有问题，随时可以找到老师答疑解惑，“双减”之后更是如此。“双减”将更多的时间还给了孩子，而学生利用业余时间去拥抱运动、科技、艺术和大自然，这个过程本身就很精彩！焦宇/文

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