正德雅行以文“化人” 访西安市第十中学校长罗庆军

苏霍姆林斯基曾说：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”西安市第十中学罗庆军校长正是一位通过思想来凝聚师生、管理师生的有智慧的校长。

在学习与思考中，罗庆军校长结合自己多年的工作和对学校办学实际的认识，主张用良好的文化教育洞察生命真谛，充实生命内容，把握生命价值，提升人生境界，培养生活能力，让学校教育更有温度，让师生与学校共同发展，让教师成为有归属感、幸福感的人，让学生成为有理想、有担当、有家国情怀的人。

“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”好的办学理念，教育理念如何在教育实践中落实，罗校长认为应该从以下几点着手，让学校办学和学生发展，更符合新时代人才的培养需要。

以文“化人”。学校积极推进以“正德雅行”为校训，以“笃志好学、善思乐学”为学风的“正·雅”文化建设，积极促进校园文化建设品质的提升，使师生成为三观正确，品德端正，语言文雅，举止优雅的十中人，使学生在获得知识的同时，获得文化的滋养，拥有了发现美的眼睛和创造美的双手，每位学生都能在不经意间受到最好的滋润和洗礼，都能在“自然”的状态下茁壮成长。

多样成才。对学生来说，经历即成长。罗校长认为，学校应该寻求更有意义的学习途径，让“经历”成为学习的重要资源。在这一认识下，学校积极开展学生社会实践，先后组织学生开展主题活动。蓬勃发展的学生社团，为学生的个性发展和综合素养提升提供了展示的平台，让学生在各种“经历”中获取知识、开阔视野、收获友谊、提升能力。

罗校长坚信“人人能成才”和“多样化成才”的理念，坚持给“每颗种子”的未来发展留下充足的时间和空间，为学生的终身发展奠基。他坚信每个孩子都是一颗与众不同的种子，我们不能用统一标准、统一模式培养“统一规格”的学生。要因人而异，因材施教，对学生多一份理解、多一份期待、多一份包容。记者马天星

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