少年大学生成长记

铜都晨刊 2019-03-28 09:47 大字

■ 本报记者高颉伟

西安交通大学少年班录取名单日前公布，今年，市十五中又有丁笑意、鲍晨枫、汤恺凡、崔健、崔思睿等5名学生上榜。从2014年至今，市十五中共向西安交通大学输送了26名少年大学生。这些少年大学生近况如何？近期记者进行了跟踪采访。

变化从学习模式开始

市十五中教师陈亮每年都会为考上西交大少年班的孩子和家长们上课。初中毕业的最后一课，陈老师会告诉孩子们从此要转变学习模式：从接受知识灌输转变成主动思考进行探究型学习。

报考西安交大少年班的初中生，实行“一考免三考”政策，即参加西安交大少年班招生笔试和面试且综合考核合格者，可以免去中考直接被录取为“少年班”大学生；在预科期间学习成绩合格者，可以免去高考直接进入西安交大本科学习；本科学习期间课程成绩合格可以免去研究生入学考试，直接保送为西安交大硕士研究生。从预科到本科再到硕士，少年班的学生用8年的时间，来完成本需10年才能完成的学业。

看起来很美好的“免考”过程，其实更需要学生们以主动自觉的姿态去完成。

2015年考入西安交通大学少年班的孙昰行现就读于西安交通大学电气工程及其自动化专业，预科在天津南开中学就读。据他介绍，除了利用一年时间基本学完了三年的高中知识之外，他还积极参与南开中学的社团活动，南开的老师注重培养学生的思考和语言表达能力，在日常的学习中会给我们布置更多的自主学习任务，并完成相应的汇报展示。孙昰行感觉这是少年班与普通的高中生学习过程中最大的差异，这样做的结果是学生们都能很好地完成中学生活与大学生活的衔接，在大学初期适应得更好。

目前在西安交通大学钱学森班读大一的程睿介绍，从初中老师的督促学习到现在普遍的自主学习，他用了近半学期来适应。开放的学习环境对于自觉的人来说，可以拥有更多的时间学习自己需要的知识而不需完成各种硬性的作业，同时可以摆脱应试教育的窠臼。而对于缺乏目标，习惯于被老师家长推动的人来说，这种管理模式反而消磨人的斗志，预科二毕业时同学们的分流情况也体现出主动学与被动推的差别。

优秀就是做最好的自己

据西交大相关人士介绍，近年毕业的少年班学生，许多都在哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、斯坦福大学、芝加哥大学、清华大学、北京大学继续深造。同时，今年西安交大从16000多名本科生中评选出了10名优秀本科生标兵，其中6名就来自少年班。

现就读于预科二的王守一表示，在预科的两年中，学会了很多东西，在预科二的时候会直接进入大学的校园和大学生们一起在各个领域同台竞技。很多时候，他会感觉累，但是他明白想要比别人更早地得到别人得不到的东西，就必须付出数倍乃至数十倍的努力来换取，必须不断地去挑战自己的极限。在他看来，学习本身就是一个寻找到自己的过程，找到那个你想要成为的自己，优秀就是做最好的自己。

2014年考入西交大少年班的李介明现就读于西安交通大学机械工程专业，近五年的大学生活，可以说有艰辛、有迷茫，但更多的收获是在学习与独立生活的过程中，学到的知识与技能，以及心智的成熟。在这几年的求学过程中，走过开始的迷茫，他逐渐找到了自己喜欢的方向。

在西安交大经济专业就读的孙思瀚说自己初中刚开始时成绩并不算好，从初一下学期开始努力学习，根据自己的习惯找到了适合自己的学习方法，成绩也是突飞猛进，直到初二下学期，听班主任老师说有西安交大少年班这一新的教育模式，便想去试一试。通过这几年的学习，不仅学业上有收获，更锻炼了独立生活的能力。他说从预科二回到西交大本部上课，学习高中与大学相连接的知识，真正感受到了大学生活，认识了更多少年班的同学，学习了更多有深度的知识，也碰到了更有难度的问题。同时还参加社团活动，去图书馆看书，参加体育比赛等来丰富自己的课余生活。在自己不断的学习过程中明白了自己的长处短处，选择了适合自己兴趣的专业，努力将自己不断完善。

迈向名校的更多选择

西安交通大学副校长郑庆华在今年少年班咨询会上表示，爱国奋斗的西迁精神是西安交大的办学立校之本，而西安交大少年班正是植根于这种精神传统和文化。他指出，杰出的学生是一层层考验出来的，西安交大在多年招生和培养实践基础上建构的少年班招生和培养体系，在一定意义上解决了“成长空间受限、选拔方式单一、培养模式趋同、心智发展忽视”等我国传统教育面临的四大难题，获得了2018年国家教学成果二等奖。

程睿经过几年的学习体会，表示从个人的角度来说，这个平台也许不是国内最好的，如果选择了少年班，就必须有自立自强的觉悟，耐得住寂寞和诱惑。如果有更好的选择也可以正常高考，但西安交大绝不会让优秀的学生屈才。

市十五中教务处主任秦玮介绍，从几年来西安交大少年班测试情况看，更看重孩子在遇到问题时的思考过程，在这个过程中考察学生的逻辑思维、推理能力等。作为西安交大少年班的指定生源基地，多年来，市十五中学生被西安交大少年班录取率在各基地中学中排名领先，与一些学校在部分优质生源中遴选考生不同，市十五中采取的是全体学生都可以参加海选。从多年招录结果看，少年班更偏爱有潜质和发展空间的学生。历年的面试中很多问题都是开放性的，例如今年科学素养的问题有：“如何测量大雁塔的高度；如何用刚嚼过的口香糖刺破椰子壳等”，对于学校来说，做好应考的组织工作，不仅拓宽了铜陵学子迈向名校的路径，更重要的是借鉴少年班的培养体系，探索破解传统教育面临的一些问题。这就要求教师有意识地将学生综合能力和创新思维等培养渗透到日常的教学过程中。

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