初高中衔接 英语 制定高效英语学习计划 夯实基础 突破难点
作为考试的重要科目之一，英语越来越受到重视，特别是随着国际教育的火热英语越来越重要，那么要如何学好英语，今天我们也邀请到名师来支招。
初中到高中 是从知识点到学科素养的转变
西安铁一中英语老师 张馨
西安铁一中英语老师张馨提醒，初中到高中的过渡时期，英语学科非常重要，初中注重语言知识的传授，是点的教学，高中更重视语言能力和英语学科素养的培养，是面的教学。因此高中更强调学生的自主学习能力。
张馨老师说，其实学习方法很简单，第一，夯实基础、突破难点；第二，有效训练听力；第三，抓牢阅读理解；第四，熟练完形填空。做完形填空题时，首先要看懂文章首句，接下来浏览全文、了解大意，边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。在这个过程中，应瞻前顾后、适时调整。最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。
同时张馨老师也提醒，要提高写作水平，平时要强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。更要坚持口语练习，而听力练习是口语的基础。学生可以跟着音频模仿、重复，把每一个音标发对，一直重复到跟音频里的感觉一样。并且每天听、读完后都要做一个2-3分钟的口头复述。再就是要大胆开口，在实践应用过程中提高。
兴趣和词汇是英语学习的两大关键
西安市骨干教师、陕西省中小学教学能手、西安市长安区第一中学 雷亚勤
在西安市骨干教师、陕西省中小学教学能手、西安市长安区第一中学雷亚勤老师看来，高中生英语学习有两大主要障碍：第一，是对于英语课程缺乏兴趣，兴趣是激发学生学习的最好动力；第二，就是词汇关。要提升兴趣，一方面依靠教师教学过程中给予学生更多的关怀与指引，让他们感受到学习乐趣；另一方面，依靠学生自我调节，而词汇的学习要重视学习习惯和方法技巧的养成。
雷亚勤表示，大多数学生在英语学习中方法较单一不灵活。而新的课标当中，关于英语的核心素养，其中一个就是学习能力，而这种学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
对于如何提升口语和听力，雷亚勤说：“我们在一种没有语言的环境里学习外语，高中生口语的提高可以先从背诵或书面表达开始，最有效的方法就是写日记，或选择一个话题来表达自己的观点，然后找一个小伙伴一起交流。”
雷亚勤说，听力的提高，分为泛听和精听。一方面要广泛地听，常灌耳音。另一方面，要精听一部分内容，最好最有效的方法就是听写，边听边记下自己听到的内容。当然，这里还有一个潜在的影响听力的因素，即学生的语音是否准确。语音语调不好，单词常读不准，是根本听不懂听力内容的。其实学生的语言能力都是相互关联的，也是相互促进的。
22遍读书法 快速提升英语成绩
西安市华山中学 张维杰
西安市华山中学张维杰老师说，一些同学在高中阶段花费了很多时间和精力学习英语，但收效甚微，主要原因是存在诸多英语学习误区。“首先是观念错误，有速成心理，还有就是重做题轻能力。”张老师说。
“要学好英语，首先要过单词关，建议大家采用22遍读书法。即一篇课文朗读22遍，朗读过程中记单词，理解句式结构，体会文章内涵。其次要抓住阅读理解。高考中该题型题材丰富，很多文章都是选自国外的原版报纸、杂志，对高中生的要求特别高。可以说，阅读理解读得再多都不为过，但高中生没有那么多的时间，所以在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合：把22遍读书法和阅读理解题型训练相结合。”张维杰老师说。
课下也要多听多读多说多写
西安市经开第一中学英语教研组长 曹文秀
西安市经开第一中学英语教研组长曹文秀总结说，刚刚升入高一的同学往往会出现种种不适，她给初入高中的学生提几点英语学习的建议。
“第一，把好词汇关，避免心理上产生过强的难易落差。第二，注重英语学习方式的转变，勤加练习，掌握做题方法。初中学习方式的影响，很多同学自主学习能力不是很强，缺乏主动意识，而高中英语学习内容多、难度大，要求学生学会归纳、总结、分析、理解，学会自主学习，并长期坚持，养成良好的学习习惯。第三，增加英语阅读量，全面提升英语听、说、读、写能力。
“作为高中学生，不仅要在课堂上学到必要的语言知识，还要在课下多听、多读、多说、多写，以提高综合能力。比如听英文歌、看美剧、读英文原著、写英语日记，与别人英语交流等，都是十分有效的方法”，曹文秀建议。华商报记者 赵媛 耿艳红 实习生 张园园 图
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