师恩难忘 王斌

在我的求学经历中，遇到过很多非常好的老师，其中一位我称其为恩师，是我在洛南中学复读高三时的班主任冯云鹏老师。

我是1992年转到县重点高中洛南中学复读高三的，非常有幸分到冯老师的班上，从此与冯老师结下了师生之缘。在此之前，我对冯老师其实并不陌生，因为他的夫人谷老师是我就读三年的高中——西关中学的英语老师，他们家就安在中学院内，我们经常在校园中见到他们两口子，尤其是经常能在篮球场上、乒乓球台旁见到冯老师矫健的身姿和高超的球技。那时的他刚三十出头，但已是我县的教育名师，也是全国劳模。令人没想到的是，我后来会成为我很敬仰的冯老师的学生。

我进洛中是在高三（9）班，冯老师既任班主任也教英语。（9）班是洛中两个文科复读班之一，班上有约70多名学生，一部分是洛中本校毕业的，大部分是从县内其他5所高中转来复读的。大家带着原来学校的校风、学风临时集结在一起，学业底子参差不齐，且都是刚刚高考落选，承受着很大的心理压力。冯老师带这样的复读班，面临的难度可想而知。

开学之初，冯老师登台亮相。给我们的感觉很亲和友善、开明开朗、英姿飒爽。冯老师在开班会或课后自习时，讲他的求学之路、从教经历，讲往届杰出学生的成功事迹，也讲国家社会、信念理想、人生价值。几场讲话下来，我们这一群复读的学生在不知不觉中走出了高考失利的阴影，士气信心大涨，有了光明希望，也坚定了信念目标。不到一个月，冯老师已和学生打成一片，同学们也很快融为一体，（9）班面貌焕然一新，成为一个学风优良、凝聚力强的集体。

冯老师带班对所有学生平等相待，无论是洛中本校生还是外校转来的，无论城里的子弟还是农村的孩子，无论内向的还是活泼的，无论成绩高还是成绩低，冯老师都一视同仁，不会有偏见、有忽视。冯老师一贯秉持“抓差生、促中等、逼尖子”的教育思想，想方设法带领全班学生全力往前奔。

那时候，冯老师给高三好几个班都带英语课，备课批作业、出试题阅卷等教学任务已很繁重，但老师还要带班，清早陪着我们出操早读，下午课后讲话谈心，晚上陪着我们自习或辅导。无论寒暑，老师每天都要从早上6点一直忙到晚上10点后才离开班上。那时候，年轻的冯老师常年带毕业班，全年几乎没有节假日。其艰辛、用心真是难以想象，也从一个方面说明了冯老师带毕业班的丰富经验。

冯老师带班重在交心。除了经常给全班集体讲话外，还花大量时间和大范围的学生单独谈话交心。教室外、花坛边经常会看到他和学生谈话的身影，或在校园里、操场上边走边聊。这样的谈话会帮我们解开思想包袱、缓解精神压力、解答学习疑难和解决家庭困难，每次的谈话也必然是一次充电加油，让我们从中获得前进动力，明确方向目标，顿时感到心中豁然开朗，身上无比有劲儿。我想这种谈话交心应该就是冯老师教育思想的最佳实践与体现形式。

给我印象较深的谈话有三次。

第一次是刚开学时，有天晚自习时冯老师找我谈话，让我当（9）班的学习委员。这让我大为疑惑。班上有很多同学都是洛中本校生，而我是从西中刚转来的，老师并不认识我、了解我，而且也有很多同学都是原来各校的尖子生，我的学习成绩并不突出，老师怎么会让我当学习委员呢？我又怎能胜任呢？冯老师看出了我的疑惑，他说他知道我在西中时高中三年都是学习委员，我的成绩在西中同学中是突出的，放在现在的（9）班也并不弱，相信我能胜任学习委员。这让我很感动，虽然刚入学几天，但冯老师肯定已对学生们做过深入细致的了解，才会找我谈话。这件事使我信心大增，这是我刚进入洛中的一个良好开端！

第二次谈话大约是开学一个月后，刚考完第一次摸底考试，我的成绩在班上大概排六七名。这时，冯老师给我分析了各科成绩情况，分析我的长项、短板。冯老师说你的成绩离你前几名同学不算远，你还要再沉下心促长项、补短板，这样你就会超过某某某、某某某同学进到前五甚至前三，你如果稍有自满松劲，你后边的某某某、某某某同学都紧咬着你，人家就会超过你，你可能退出前十。这次谈话让我倍受鼓舞，但同时又有危机感，自然就鼓足了劲儿全力往前冲。

第三次谈话大约是1993年高考前的一个月。随着高考的临近，我的心理压力剧增，总怕高考再次失利。受情绪影响，我的模拟考试成绩下滑了，红灯瞬时亮起。冯老师敏锐地捕捉到我的情绪变化，在一个晚自习找我谈了很长时间话。他鼓励我说以我平时的水平正常发挥出来，至少能保底考上二本，让我放松心态，轻装上阵。这次谈话又非常及时地把我从危机中拉回。随即而来的高考，我解除了思想上的包袱轻装上阵，高考成绩竟然上了一本线，如愿考上了一所211大学。

我大学毕业后来到北京工作，和冯老师时隔近20年未见。而我们再次重逢竟然是个非常意外的小概率事件。

2012年夏天我休假回陕，自驾去玉华宫访古。那天，我开着车进入非常偏僻而幽静的玉华山谷的小路上，看见路边有七八个行人和我同向而行。当我超越行人时，我的眼睛余光感觉到车外有一个人的走路姿势非常熟悉，从后视镜里观察，发现好像是冯老师。此时我车已超过行人几十米。我停下车往回迎着行人走去，才确认正是已近20年未见的冯老师。在如此陌生偏僻的地方与恩师差点擦肩而过，但又如有神灵相助般和他相遇。当我喊了一声“冯老师”后，他几乎没有犹豫就认出了我，我们彼此都很意外、很激动，长时间地握手、拥抱，深厚浓重的师生情溢于言表。

我离开洛中后一年，冯老师升任副校长，之后两年老师调到西安，先后在三所航空系统学校担任校长。两年前延安市在新区建设高级中学、第一中学两所新学校，冯老师又受邀担任这两所学校的首任校长，开启了新的办学历程。近两年来，冯老师经常来北京出差，我们见面的机会多了，我又进一步了解了他超前的办学管校的思想和理念。冯老师从教40年，任校领导也已有20多年，已是知名教育专家，但老师并不故步自封、因循守旧，按传统模式办教育、管学校，而是在不断地学习先进教育思想、不断创新办学理念。他先后在美、英、澳等国研修考察，深入学习国际先进教育理念，每次来北京出差都要挤出时间参观多所京城名校，我也有幸偶尔陪同，冯老师总是非常谦逊地与对方校领导及师生深入交流，大到教育理念、校园文化、办学经验，小到课程设置、学生管理、氛围营造等方方面面。冯老师就是这样在不断地学习钻研、开拓创新，从而能因地制宜、因校制宜形成自己独有的办学理念和教育思想。

回顾当年我在冯老师班上的一年时间以及近两年和冯老师相处的点点滴滴，深切地感受到他对教育事业、对学生的无比热爱，也更为冯老师的精神与人格魅力所感染。冯老师桃李满天下，我有幸此生遇到他，祝愿冯老师在新的天地里再创辉煌。

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