科学备考 有的放矢 ——2017年高考历史冲刺复习备考策略
西安惠安中学 贾文军
随着高考逐渐临近，考生复习也进入“白热化”阶段。不管是家长、还是学生，都是在焦虑中度过每一天。高考既是一场“实力战”，也是一场“心态战”。作为历史学科，如何做到科学备考，有的放矢，在保持学生现有实力的基础上成绩有进一步突破，这是我们所有师生共同期待的结果。根据自己多年的备考经验，建议大家做好以下几个方面。
整合知识 提炼小专题
作为历史学科，史料浩如烟海，这就往往为历史学科的复习带来了一定的盲目性，感觉什么知识都考，而且越学越感觉自己什么都不知道。毕竟文综中历史学科仅占100分，即12道选择题，3道大题。也就是说我们所学的很多知识都不会考查。那么，我们如何在考前做到复习有的放矢，这点至关重要。
首先，认真研究近六年的高考题，总结出常考的十个知识点，也可以说就是常考的十个方向，然后将这十个知识点做成十个小专题进行复习。比如，“五年计划”、“计划与市场”、“工业化”’、“全球化”、“中外历史上的社会转型”、“儒家思想的演变”、“古希腊和古罗马”、“新民主主义革命”、“中国古代的集权政治和农耕经济”和“中美、中苏和中日关系”，这十个小专题就是近些年常考的方向。
其次，在整理出这十个小专题后，尽可能分析每个专题在近些年命题的规律。比如在2014年新课标I卷31题考查的内容是中国“一五计划”期间，工业化的资金来源；2015年新课标I卷31题考查的内容是中国“一五计划”期间，工业化的基础；2016年新课标II卷31题还是考查在我国“一五计划”期间，工业化的资金来源。不难发现，相同的位置，考查相同的知识点，这就是命题中所隐含的规律。再比如，在近几年考查儒家思想这一专题时，选择材料的方向是何等相似。2013年新课标卷第48题《中外历史人物评说》的材料摘编自卞孝萱等《韩愈评传》；2015年新课标I卷40题材料一也是摘编自卞孝萱等《韩愈评传》，内容大体相似。2016年新课标I卷24题是受前两次所节选材料的启示而命的题。像这样惊人的发现，不仅仅是以上两个方向，只要我们认真研究这几年的高考题，总结出十个方向并不困难，而且会发现一些命题的规律，对自己的科学备考提供了方向。
精读考纲 分析变化
2016年10月14日，教育部公布2017年高考考试大纲。变化比较大的地方主要是内容表述方面。
第一、考试内容依据变化
原考纲表述为“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上”。新考纲表述为“根据普通高等学校人才选拔的要求，在中学历史课程的基础上”。
第二、命题要求依据变化
原考纲表述为“注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”。新考纲表述为“注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”。
第三、考核目标与要求的表述变化
第二部分“调动和运用知识”调整：
原考纲表述为“辨别历史事物和历史解释、理解历史事实，分析历史结论、说明和证明历史现象和历史观点。”新考纲表述为“辨别历史事实与历史叙述、理解历史叙述与历史结论。说明历史现象和历史观点。”
第三部分“描述和阐释事物”调整：
原考纲表述为“客观叙述历史事物、准确描述和解释历史事物的特征和认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释”。新考纲表述为“客观叙述历史事实、正确解释历史事物和认识历史事物的本质”。
第四部分“论证和探讨问题”调整：
原考纲表述为“运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题、运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点、独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”。新考纲表述为“发现历史问题。论证历史问题。独立提出观点”。
虽然考纲只是一些字词方面的变化，但命题时往往就会在这些字词方面做文章，希望我们在备考时，详细琢磨所变化字词的深层含义。尤其在比较开放的41题，这些变化会体现得更加明确。
限时训练 提高正确率
文科综合成绩的差距，尤其是历史成绩的差距主要在选择题。如何在短时间内提高历史成绩，在选择题方面下功夫尤为重要。选择题考的是基础知识，同时也考的是一种阅读史料的能力，更隐含着做题的技巧。只要我们从多方面考虑，肯定会提高做题的正确率。在最后一个月，保证每天限15分钟练12道选择题，对于模棱两可的题，尽量不要轻易下结论，只要我们多读几遍材料，正确答案就会离我们越近。对于错题，要认真研究，保证不在同一个方向错第二次。精练30天，哪怕是在原来的基础上多做对一道选择题，也是不少的收获。
选做题的应对技巧
历史选做题是文综卷的最后一题，一些考生会因为时间影响这道题的得分。其实，对于本道题应该是历史三道大题中相对比较简单的一道。合理的时间分配对这道题至关重要。虽然是三选一，但尽量要在平时的练考中做出自己的选择，考场的分分秒秒都是争取出来的。当你将选做题的所有材料和问题阅读完后再做出选择，难免会耗费很长时间。如果我们在平时练考时，经常选做中外历史上的改革回眸，毫不犹豫，最后在高考时，首选这道题。而且要学会总结这道题自身的特点。比如这道题在设问时，特点、意义和原因这些词出现的频率比较高。我们有必要根据近几年和平时的练考，总结出几个方向，如少数民族改革、币制改革、赋税改革、吏治改革和军队体制改革。如果是回答这些改革的意义，促进了民族融合、增加了政府的财政收入、提高了军队的战斗力和有利于社会的稳定等句子成为通用的答案。所以，我们平时要学会总结，多识记一些通用的书面语，最后在做答时既节省了时间，又提高了成绩。
关注社会热点
意大利史学家克罗齐说过：“一切历史都是当代史。”历史学科在命题时有时候会回避热点，但有时候会考查一些与社会热点相关的历史人物和事件。比如在2016年新课标II卷第45题历史上重大改革回眸考查的是清末军事改革，对应的热点是2015年九三阅兵；2014年新课标卷48题中外历史人物评说考查的人物是包拯，对应的热点是现今社会的反腐。像这样的题可以说很多很多。这就需要我们不仅仅停留在社会热点表面，而应该学会将热点知识冷处理，找到与社会热点相关的历史知识。临近高考，我们更要收集近一年的社会热点，比如，红军长征胜利80周年、抗战起点的变化、热播的电视剧《于成龙》和《人民的名义》所对应的反腐等或许成为今年所考查热点中的重点。这需要我们认真对待。
离高考还有将近一个月时间，看似很短，其实还有一定的时间。我们不要在焦虑中等待高考，而应该合理利用好这一个月，一定会有新的收获。
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