解读“西电现象”—— “激励”出来的 校园创业新生态

在李晋看来，大学生的创业，更多的应该是“以创业为练习，进行创业教育”为主，而非简单、片面的直接树立“创业典范”。事实上，这一思路正是闪电孵化器的初始大本营——西安电子科技大学在“创新创业”上的努力方向。

从2014年开始，西电制订了大学生“第二张成绩单”考核认定实施办法：科学量化评估在校生创新创业计划项目、学科竞赛、课外见习等实践成果，把“第二张成绩单”作为人才培养的补充和深化，并直接影响奖学金评定、研究生保送等评价“指挥棒”，从而引导、激励学生广泛参与课外实践创新活动。

这一制度实施后，越来越多的西电师生发现了“动手去做”的魅力——目前西电已有超过80%的本科生，主动以各类课外实践成果参与“第二张成绩单”的认定。据统计，该校每年有1.3万余名大学生参与3500多个创新创业项目。西电校方联合微软、腾讯、华为等知名企业和研究所，组建了64个校企合作创新创业俱乐部，提供校内实践场地100余个，面向学生开放了37个国家和省部级实验室、研发中心，全校的创新创业已培育为一个健康循环的生态圈。

此外，“弹性学习年限制度”也成为激励双创的一项举措。允许学生保留学籍休学创业，给他们一定的试错空间。来自吉林的孙景鑫研二时毅然决然地选择休学去创业。“在休学的这一年多时间里，我和我的团队、项目迎来了快速发展期。”孙景鑫说，休学之后他得以全身心投入创业项目的深耕钻研，团队开发的超声波智能U型锁，也在2016年完成了融资、产业化、上市三大步，先后获得了两轮天使投资，总额260余万元。

本组稿件由记者 刘宁 采写

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