看家乡事,品故乡情


文化·见证·故事 西安市庆安高级中学2018届10班 江佳亮

阳光报 2017-03-14 06:05 大字
庆高的文化生活是丰富多彩的,短短的一学期,我们又见证了庆高的校园文化建设迈上了一个新的高度,而庆高故事便是由这一点一滴的文化建设所堆砌的,同时校园文化也见证着庆高成长之路上的点点滴滴。

拿2015~2016年度第一学期来说,学校在短短的一个学期中实现了多元化的文化建设,庆高于2015年10月建成塑胶体育场地和文化长廊,这将更有利于提升学校形象,也有利于阳光跑操的品牌建设,从而推动校园文化发展,因为品牌建设可以增加庆高的软实力,软实力的载体之一便是文化,并且校园文化的发展将吸引更多的校外资源。再让我们向未来展望,庆高于2016年2月1日发布了项目预算资金为一百二十万元的“关于西安市庆安高级中学信息化建设设备采购项目公开招标公告”,庆高的建设一刻也没有停止,我们在未来将看到的是一个多元化发展的庆高。

在庆高,有这么三句话,第一句话是“实力庆高、品质庆高、幸福庆高”,这句话是从学校层面来说的,并且这也是学校想要达到的目标。这句话,也体现出了庆高的校园文化。第二句话是“让梦想从这里起航”,这句话是对于庆高学子个人层面的要求与期望。第三句话则是“在庆高你将收获的是:一种习惯、一种素养、一种底蕴、一个实现梦想的舞台和一个理想大学的通知书”,这也是学校、家长以及学生自己的期望。前两句话是比较常见的,它们所引申的含义是:学校文化与班级文化相渗透,其意义将不只限于文化建设,所产生的更加积极的作用则是文化表现在学生身上的一种素养。而第三句话,则不那么常见,它主要出现在新版课表的页脚处。但是从这一点便可以看出学校是在一点一滴地进行文化建设,从细节处渗透校园文化。

在庆高文化建设和其他方面的建设中,有着众多的事件。其中有一件事令我感到学校在发展上又迈进了一步,这一件事便是2015-2016年度第一学期的教评工作,作为此项工作的参与者之一,我的感触就是学校能够采集并分析数据,以及认真对待学生们提出的宝贵意见或建议,从而提高教学质量和教学水平。而往年学校在这一点上做得都有略微的欠缺,2015~2016学年度第一学期的教评工作则更加科学合理,相信庆高在这一方面以后会做得越来越好。总之,任何一个工作的进行,都需要扎实的作风和科学的数据支撑,不然所谓的工作成果不过是空中楼阁。而庆高可以坚定而又自豪地说,我都做到了。每一个进取的庆高人也应当这么说。

校园文化建设将直接或间接地使学校走上强校之路。独特的校园文化将开创出特色的办学理念,特色办学理念推动教学质量提升,进而使学校踏上强校之路。比如,庆高积极开发利用校本资源、探索特色办学之路,所实施的“三动四导教学策略”,着力于探索以“导学案”为载体,以问题为线索,以学习小组为基本单位,以培养学生的综合素质为核心,以学生的自主学习、合作探究、展示点评为主要学习方式的新的课堂教学生态。另外,运用“三动四导教学策略优化课堂教学结构”的课题研究成果也将成为庆高课堂教学改革的新坐标。可以说是校园文化间接推动了具有特色办学理念的“三动四导教学策略”。虽然说“三动四导教学策略”不是直接由校园文化建设发展而来的,但是“三动四导教学理念”已融入到庆高文化之中。类似于这样的文化建设在庆高不计其数,它们共同促进着庆高的发展。

故事为什么精彩?因为它具有文化的积淀,拥有文化才可以不迷茫,才可以实现“上医治未病”,从而使故事中减少一些不必要的愚钝,就像马卫东校长曾说过:故事的价值不仅在于它的精彩和感人,而更在于它对文化的承载和对精神的体现。

承文化,成故事。

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