故事 班主任 您春风扑面如父母

2014年9月，王杨与班上的学生亲密合影。学校供图

李晓艳与孩子们互动

张双龙很受学生们的信任

课堂上的陈艳花

高考前夕的武彬和李强

学校供图

作为音乐老师的刘瑾展示才艺

教师节前，学生们为陈静送上祝福

木瑾通过沙盘游戏寓教于乐

记者 张黎娜 摄

学生做手术  怀着身孕的她赶到医院

“我作为一名班主任，以平常心做着平常的事，犹如大路边一株清雅百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸有所收获。”这是西安尊德中学王杨老师的告白。

虽然模样看着有点像学生，但王杨已经当了四年的班主任了。回忆自己当班主任的经历，她给我们讲述了这样一个故事。

“2016年4月14日，这个原以为能见证付出的体育中考日，让原本信心满满的我变得失魂落魄。随着学生的呼喊，我看到了满头是汗、拖腿而行的马伊凡同学。看着孩子丝毫不能动的腿，我和体育老师只能劝孩子暂时停止考试，等待缓考。”王杨的讲述，让我们仿佛看到了当天所发生的一幕。

“当天晚上，马伊凡妈妈在电话里告诉我，孩子大腿严重脱臼，需要立刻手术治疗。”

“第二天一整天，孩子妈妈都在给我打电话说着孩子的消息。我不顾自己怀孕的身体，下班后立刻打车赶往医院。正值周五下班高峰期，又碰上了大雨，原本半小时的路程走了快一个小时。此刻，手机短信响起，马伊凡出了手术室竟然第一个给我发了消息，‘老师我一切都好，您放心。\’”

在病房门口，隔着玻璃看到了躺着的马伊凡。王杨走进病房，马伊凡看着她说：“老师，我是不是不能体育缓考了？”王杨拿出了所有任课老师和全班学生写给他的鼓励信，拉着他的手说：“退一步是为了跳得更远，蹲下去是为了冲得更快。”

一周后，马伊凡在学校体育老师的陪伴下，坐着轮椅完成了中考的排球考试项目，并取得满分的成绩。

“大爱无声，方得始终；大爱有法，方得圆满。要成为一名优秀的教师，就要用心去工作，用爱去育人。”王杨说。记者 杨明

像爱自己的孩子一样爱学生

高尔基说过：“能够像爱自己的孩子一样去爱别人的孩子，这种爱就是‘大爱\’。”西安高新第五小学五（5）班班主任李晓艳认为，班主任的“大爱”不仅体现在对待正常孩子的态度上， 还表现在遇到问题孩子时的坚持、鼓励和不抛弃不放弃的信念。

李晓艳回忆说，几年前她新接手了一个班，班里有个“特别”的孩子叫小胖，他心智和幼儿园的孩子相当，经常自言自语，爱哭鼻子。有一次，体育课下了，小胖推开办公室的门就哇哇大哭。“怎么了？”“小瘦说我是傻子……”原来孩子的自尊心受到伤害了。李晓艳连忙拿出纸巾给他，摸着他胖乎乎的大圆脸说：“你觉得自己傻吗？”“不傻！”他一边抽泣一边说。“你说得很对呀！”李晓艳继续引导说：“那犯错的就是小瘦，而不是你，你为什么要哭呢？”听完这话，小家伙有点吃惊，用手擦了擦泪水。“老师给你想个办法。以后谁要是再说不好听的话，你就告诉自己没听见，谁要是说表扬你的话，你就说声谢谢你。这样，你的朋友就多了，大家就更喜欢你了。”

随后，李晓艳在班级里进行了爱心教育，和他们约法三章：以后全班同学会经常对小胖进行“考验”。有一次排队打餐时，李晓艳故意对小胖说：“小胖，你好笨呀！”小胖随即嘀咕道：“没听见，没听见。”同学们只是偷笑，假装什么事也没有发生过似的。慢慢地，小胖的自信心竖立起来了。

“言教不如身教！老师的用心良苦，孩子们是一定能够感受到的。”李晓艳深有感触地说。  文/图 记者 杨明

希望帮助更多农村孩子考上大学

作为一名重点高三毕业班的班主任，长安一中年级组长张双龙的一天是这样度过的：

早上5点50分起床，6点30分赶到学校开始忙碌。他不仅要协助年级主任管理年级组日常教育教学工作，还承担着三个班级的数学教学工作和重点班的班主任工作，忙完一天的工作已经是晚上11点了。当班主任的13年来，张双龙很少休假，陪伴学生时间远远超过家人，甚至连陪孩子去趟游乐园也都是“奢望”。

9月2日，记者见到张双龙时，他刚刚下课，手上的粉笔屑还没有来得及擦拭。“带高三毕业班就是这样，必须分秒必争 。”

2003年从陕师大毕业后，张双龙谢绝了众多城区学校的邀请，来到长安一中，希望能帮助更多的农村孩子考上大学。针对农村孩子基础差、接触面窄的特点，张双龙尽可能地鼓励孩子们参加各种竞赛、社会活动。在教学上，他总结出“多提问、多巡视、多辅导”的“三多”教学法，注重培优扶差。课后，多找学生谈心、交朋友，他很受学生们的信任。

张双龙说，记得有一名学生学习成绩特别好，但高考前半年成绩却一路下滑。张双龙在同学中摸底得知，他是因为追求一名女同学无果后导致的精神刺激。“那段时间我一直陪着他聊天，谈我在高考期间如何处理感情问题，有时候还给他‘开小灶\’帮他复习 。”就这样，经过点对点的帮助，这名孩子考上了理想的大学。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获、乐于学习、学会学习，是我追求的目标。”张双龙表示，他将永远无怨无悔地耕耘在这片让人骄傲的土地上。

文/图 记者 杨明

充当学生家庭矛盾调解员

如果把老师比作一个运动员的话，那么班主任就必须是“全能选手”，不仅要承担教学任务，还要充当家庭矛盾调解员。西安高新第五小学的班主任陈艳花，就曾遇到这样的事，学生家庭遭遇感情危机，父母和孩子分别打来电话倾诉.......

陈艳花说，那是几年前的一个秋夜，“刚安顿女儿躺下，手机就响了。一个学生的父亲打过来的，语无伦次地说和孩子妈妈闹矛盾了，实在不知道怎么给孩子解释，希望我在今后的日子里多给孩子一些关照……”挂了电话没多久，手机又响了，是这名学生的妈妈打来的，“她在电话里哭诉孩子父亲性格暴躁，决定离开这个家，但对孩子放心不下。”陈艳花回忆说，当时她心里特别难过，“孩子幼小的心灵能承受这样的重创吗？”

这时，电话又响了，是孩子打来的：“老师，我害怕”。陈艳花说，她的眼泪一下子就出来了。放下电话，时针已过了十二点，陈艳花来到这名学生家里，帮忙安顿孩子，调解夫妻双方的矛盾，几乎一夜没有合眼。

为抚慰孩子的心理创伤，陈艳花多次找孩子进行心理辅导。同时，分别找孩子父母谈话，引导他们重视孩子情感教育。经过长时间的努力，孩子渐渐有了明朗的笑容。

文/图 记者 杨明

学会用宽容对待“熊孩子”

“日子过得好快，这群孩子高一高二的样子已经淡漠，但他们在高三时的好多情景还都历历在目。”西安市第三中学的武彬老师，夏天刚送走一班高三的学生，这学期又接着当毕业班的班主任。

武老师从教近20年，她给我们讲述了一个“熊孩子”的故事。“他叫李强，是个简单直率、又高又帅的男孩。学习用功，成绩优秀，爱打篮球。到了高三，因为课业负担重，他几乎没有时间再尽兴地去打篮球，这使得他的压力无处释放，‘起床气\’就这样莫名其妙地产生了，且随时随地都可能爆发。”武老师说。

“早上因为起得晚，李强总是最后一个到校，经常被老师罚在教室外面背书。晚自习的时候，会因为犯困趴在桌上睡觉而被值班老师训斥，这时他就会乱发脾气。我是又好气又好笑。我也知道他特别注重完成当天的学习任务，完不成不睡觉，作为老师该体谅这些孩子。于是，李强困了就让他趴一会，这样反倒让他的‘起床气\’爆发的次数越来越少了。”武老师深有感触地说，适度的宽容也是一个很好的教育方法。

记者张黎娜  实习生许哲

发高烧还和家长沟通学生问题

西安高新第五小学的副班主任刘瑾，讲述了一个发生在她身边的故事。

刘瑾说，去年9月，她所在班级来了一位刚调来的新老师赵华当班主任。为了让孩子们更快适应环境，赵华把所有的时间都放在学校。赵老师连续加班后的某一天，回家已经是晚上10点了。一进家门，已上五年级的女儿说：“妈，你今天怎么又这么晚才回来，我的作业还等着你检查呢。”赵华只好歉疚地挤出一个笑脸。女儿看到妈妈满脸通红，赶忙上前摸妈妈的额头，“好烫！”一量体温，39.4℃。

就在这时电话响了，是一位为孩子座位问题多次打电话的家长，他再次要求把孩子的座位往前调一调。经过一番交流后，赵老师才明白他是担心孩子坐到后面离老师远了，孩子就得不到老师的关注了。弄清了原委，赵老师就给这位家长讲道理，让他明白每一个学生都是老师的孩子，不管坐什么位置老师都会给予同样的关心。一番推心置腹的谈话后，家长最终理解了老师的工作，打消了调换座位的想法，此时已经通了一个多小时电话的赵老师，身体极度不适，差点晕厥过去。

文/图 记者 杨明

一个班主任的“两难抉择”

“作为一名班主任，在生活中觉得最亏欠的是儿子。”今年是陈静在教师岗位工作的第18个年头，39岁的她作为班主任，每天都要起早贪黑。

陈静说，从幼儿园开始，几乎没有接送过孩子上下学。从大约三四年级开始，儿子就有个心愿，希望初中能在妈妈班上学习，但一直未能如愿。今年陈静的儿子小学毕业了，他还一直记得自己的愿望，再一次提出要求，这对陈静来说是两难的抉择。一边是带了两年的学生，即将迈入人生中最重要的一次转折点初三；一边是自己的儿子，也许就这一次机会能再多陪伴儿子一程，十三岁是青少年成长过程中最后一个关键时期。

“作为一名老师，作为一个妈妈，做这样一个抉择真是非常煎熬，两边都是我的责任。”陈静思量再三，向学校领导提出申请，希望能带初一。领导非常体谅，表示尽量帮她。可由于初三工作的重要性，看到学生期待的眼神，想到60个孩子的中考，陈静最终决定留在毕业班……文/图 记者 张黎娜

一腔热忱为学生

今年32岁的木槿是航天中学的一名普通老师，回忆自己当班主任的感受，就是一句话——“没有很多经验，只有一腔热忱。”

谈及班主任的工作，木槿直言压力很大。她说，学校要求不允许学生带手机到校。一次课间，她看到一个男生在玩手机就收走了。结果放学后另一个女生来要，说手机是她的。她耐心告知这名同学，学校有规定在先，请那个男生的家长或她自己的家长来取回手机。

第二天早晨，这名女生的父亲来到学校，还未等木槿老师详说经过，家长先开口质问：“谁规定不允许带手机？！”随后，年级主任和德育主任共同向家长解释了学校的管理规定及原因，但家长根本不听事情经过。

采访中，木槿老师想对家长们说，家长的心情老师都能理解，但处理问题时也请想想究竟怎样才对孩子的成长会更好。让孩子健康快乐成长、少受伤害，在这一点上，老师和家长的心愿绝对是一致的。

记者张黎娜 

实习生许哲

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