妙心修得大文章

西安市西光中学 宋献普

今年，陕西高考作文题是典型的任务驱动型作文。这种题目既有任务指令明确、审题难度较小的特点，又有摒弃套作、崇尚创见的新风，是一种重观点、更重分析的作文类型。

要写好这样的作文，首先应该拥有思考的品质。考生通过思考，发现事物之间的联系、变化发展的过程、现象之下潜伏的本质，并进行权衡与甄别、探索与剖析，才能选择利于自己发挥的角度或层面，多维度地创设洞见。以“语文素养”三途径为例，课堂有效教学是基础，课外大量阅读是拓展，社会生活实践是运用，三者之间相互依存，相互促进。行文时，考生一定要用辩证的视野去观照，用甄别的手段做选择，提炼出立论中心，写出深度与精彩。

其次，养成良好的阅读习惯。白岩松曾说：“书中不仅有眼前，更有诗和远方。”阅读是充实灵魂的通衢大道，泛阅读的对象不仅局限于书籍报刊，还可以是经典影片、典型事件。这就促使语文课堂教学理念、语文课下学习的方式发生适应性的转变。万物有道，一部好书、一部电影、一桩事件亦蕴藏着大语文的元素：人性、修养、忧患、价值、审美、文化、真理。学生若能阅见好辞采，小胜也；若能读得真精神，大胜也。如果平时就能旁征博采，则下笔有神，文字富有表现张力，内容也会更深刻、更鲜活。

总之，阅读可广泛积累，使文章有血有肉；思考能有所见地，使文章传神达韵。所以考生平时就应该将读与思相结合，炼就妙心，考场方能修得大文章。

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