探本溯源 析事明理
西安市26中语文一级教师 李瑞亭
今年的高考新课标II卷作文题与2015年课标作文一脉相承，增加了任务导向，考查学生在一定真实的情境中辨析关键概念，从而能在多维度的比较中析事明理。
首先，要读懂材料，找出关键信息。材料强调语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体语文素养关系到国家的软实力和文化自信，中学生语文素养的提升有三条途径：课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践。这里已经明确写作对象和范围，需要考生提炼出此则材料作文关键概念。
其次要紧扣材料，确立入题角度。材料要求从自己语文学习的体会出发，比较三条途径，阐述看法和理由，要求析事明理，探本溯源，切中自身，不尚空谈，更忌天马行空，所以建议写议论文。
再次，确定写作思路。难点在于如何设置分论点，原题中有“比较”一词，因而建议三条都谈，可在论述中明析原因，摆出做法，辨析区别。
建议文章至少分四大板块内容，一是简洁引题，亮出观点，二是紧扣论点，充分议论。三是强调自身做法体会及其意义。第四板块，提出具体对策，倡议劝勉，呼吁号召。
最后，作文有法，法无定法，也可另辟蹊径，构思上可以选取不同角度，体裁上也可写成说理散文或时评。只要思路清晰，内容真挚，事明理深，就能得到好评。
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