2016陕西中考试题分析(语文)
关注时代精神 突出“爱与成长”
西安第八中学一级教师 朱宇英
2016年陕西中考语文试卷保持了以往中考语文试卷的基本面貌,仍是由“积累运用”、“综合性学习”、“阅读”和“写作”四大板块构成,试卷命题材料一如既往地关注时代精神、优秀传统文化、价值导向、人文精神、热点话题和学生实际,突出“爱与成长”这个主题。
积累运用板块考查字音、字形的识记,近义词的辨析,经典诗文的默写,病句的诊断与修改,关联词填空,句子主干的提取,以及名著的阅读,体现了语文双基的重要性,强调对语文学科基础工具性的考查,以及祖国优秀的传统文化和世界文学经典的学习与继承。
综合性学习“我们毕业了”,自然的结合六月毕业季,试题设置关注校园生活,从学生生活实际出发,紧扣“爱与成长”这个主题,引导学生懂得爱,并真诚恰当地表达爱。同时也考查了学生田字格的书写,强调了汉字书写的重要性,其中“活动三”,还考查了学生图文转换的能力、分析解决问题的能力。
阅读板块现代文阅读《少年护城河》,一篇关于“友情、成长”话题的人生感悟类散文,密切联系学生实际。这篇阅读很受关注,其原因是不少学生在备考训练时,做过这篇文章的相关阅读题,只是题目不同而已,意在呼唤语文教学回归课堂。
体现“回归”思想的还有文言文阅读,课外文言片段加课内文言片段,其中《送东阳马生序》,节选自初中语文人教版八年级(下)24课、苏教版八年级(下)23课。试题既考查了课内文言文的教学效果,又考查了学生课内向课外迁移的能力。而诗歌赏析杜甫的《春望》,位于人教版八年级(上)第25课,苏教版八年级(上)第10课,更是再次强调语文教学要回归课本。
作文《为我心中的那片海》与前面散文阅读《少年护城河》一脉相承,继续延续成长的主题,较去年作文题更具有情怀和诗意,意在引导孩子在今天这样一个物化的社会里,坚守心中的那一份诗意和单纯的梦想。“海”无边无际、广袤无垠,时而宁静幽邃,时而喧腾澎湃,是一个容易激发人内心情愫的物象,它在中国的文学作品中常常表达一种宽广的胸襟、深切的感怀、离情别绪,以及美好的理想。学生若能抓住少年成长过程中对理想、梦想的追寻这一中心,就不难写出好文章。
贴近学生生活实际 较往年有明显延续性
西安电子科技大学附属中学高级教师 高利平
2016年陕西中考语文试题贴近学生生活实际,题型稳定,考查思路清晰,内容丰富,与往年相比有很明显的延续性、继承性。
积累与运用
此部分试题仍沿袭以往题型,共计17分,但总体难度系数较往年要低。个别题略有难度,如选择题1的D选项“犷野”,学生容易与“旷野”相混淆而丢分;古诗文默写第4题考查了新增篇目《木兰辞》和《虽有佳肴》,其中第(1)中“欲辨已忘言”中“辨、已”学生都易写错,写成“辩,己”。新增名著《红岩》也有体现,而且题型也是一个亮点,从对比中概括保尔与江姐共同的性格特征。
综合性学习
继续考查基础能力,考查了“非连续性文本”中的“图表类”,要求读图表述,第四小题改写“送别”,补全诗歌内容对学生要求较高。
阅读部分
1、现代文阅读
现代文阅读是常规体裁的组合:说明文+散文。说明文内容不再晦涩难懂,而是学生喜闻乐见的动漫,散文的主题则是友情,内容更贴近学生生活实际;说明文注重对内容的理解、提炼概括以及语言的作用;散文《少年护城河》则是万唯教育主编的《试题研究》中的原文,考查文章内容梳理、词语的表达效果、句子赏析、段落作用中的照应等,都是相当常见的题型,也是《中考说明》中要求训练的重点,考生只要平时演练认真,较容易得分。
2、古诗文阅读
此次古文阅读选择了课内《送东阳马生序》与课外《曾国藩家书》的节选,整体理解难度不大。值得注意的是第17题中“服”的解释、第18题“加点词语意义和用法”的考查对于学生是个难点,翻译继续“加强对语法的考查”,涉及到了倒装句,总体而言略有难度。但古诗鉴赏内容为杜甫的《春望》,出自课本则出乎意料,降低了难度对于学生是个“惊喜”。
作文
命题作文《为我心中的那片海》,审题上没有设置障碍,文题中的“海”,可以理解为理想、目标、追求、信念、价值观等,与学生的生活与学习紧密联系,有利于学生根据自己的积累与经验写作。
总之,今年的语文试题再一次启示学生,初中语文的学习,在牢固掌握课内知识的同时,还应该提高知识的迁移能力,注重语文素养和能力的全面提高。
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