西安市近五万名学生参加“小升初”阶段性评价 题目涵盖范围广 交叉阅卷录取严

“小升初”综合素质阶段性评价现场（记者 冯炜 摄）

本报讯（记者 司文）昨日上午，西安市民办学校“小升初”综合素质阶段性评价举行，全市共有近五万名学生参加25所民办学校举行的“小升初”测评。学生纷纷表示，问卷题目涵盖范围广泛，考察了全面的知识系统。

家长：综合素质评价鼓励学生全面发展

昨日上午，记者来到高新一中初中校区门口。为了给学生们营造一个良好的评价环境，学校保安，公安和交警联合对学校周边的秩序进行管理，评价点外井然有序。

上午8：30，学生陆续进入评价点。家长们把孩子送进评价点后，有的依然守候在门外。采访中，家长们都说，不希望给孩子太大压力，评价结果其实并不重要，重要的是孩子参与过而且努力过。这次评价其实就是对孩子平时成绩的一次检测，也是一次锻炼。

家长张燕告诉记者，她的女儿是西电附小六年级学生，因为综合素质评价比较注重对学生综合实力的考察，所以，除学习外，张女士还鼓励女儿练古筝、做家务、多看书，参加体育锻炼，希望女儿能够全面发展。

学生：题目范围广泛 涵盖生活常识社交礼仪等

上午10时20分，随着评价结束，学生们陆续走出评价点。学生们也普遍认为，这次综合素质评价涵盖语文、数学、科学、生活常识等众多知识点，这样的评价比普通的评价更有意义。

航天二一零小学学生王靖妍说，评价卷中数学题目占的比例不大，难度算是中等偏上。“总体感觉不算难，社会关注和热议的事件、人物也选入了此次评价问卷，比如《白鹿原》的作者是谁？对家长生二胎的态度等等。我觉得题目出得很有水平。”她说。

“我觉得这份问卷不仅仅测试了我们对课本知识的掌握情况，也涵盖了生活常识、思辨能力以及社交礼仪等方面的知识。”一位来自庆安小学的学生表示，评价问卷中有道让学生设计一个标示牌，并在标示牌上写上宣传语，提醒小区居民关爱流浪猫、流浪狗等动物的题目，让他印象深刻。  

交叉阅卷：现场按照招生计划严格录取

市教育局相关负责人表示，今年是西安市民办学校初中招生制度改革实施的第五个年头；相比去年，今年市教育局在政策制定方面更加科学，充分体现了素质教育的要求。评价内容要求注重综合发展能力评价，淡化纯知识的记忆性评定，关注应用能力的思维性评定，包含道德品质、行为习惯、审美情趣、心理素养、思维方式、学习能力等方面，不得出现“奥数”内容。同时，在去年的基础上，根据小学阶段开设的课程，对阶段性评价问卷的学科比重进行了调整。

据了解，这次评价降低了数学学科的评价值，增加了语文、社会科学和学生的素质教育核心素养的内容。为确保民办学校初中招生工作的公开透明、公平公正，市教育局要求参加阶段性评价的民办学校的招生方案、招生计划和录取结果等均要向学生、家长和社会公布，实行阳光招生，充分接受社会监督。另外，录取工作要在各区县指导下，与民办招生各学校实行交叉评卷，最后由区县教育局与民办学校，在现场将学生按照招生计划录取，使录取工作更加公平、公正、公开。

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