冲刺高考 听名师支招 陕西名校名师解析如何科学合理进行高考复习（三）

高考题是专家命题组的智慧与心血的结晶，每年的题目皆不同，但考纲课标的依据没变，所以主干知识考察是固定不变的，因此在复习过程中应注重课本，做好分类整理，以不变应万变。

化学

重拾课本 分类整理 以不变应万变

西安市黄河中学特级教师 宋文祥

如果把近几年的全国高考理综试卷（Ⅰ）（Ⅱ）中的化学试题做一个纵向对比，从中不难发现试题立意的角度每次都会有不小的变化，但本质上体现在命题中两条主线没有变化。这两条主线其一就是选择题主要考中学化学中的基本理论和基本概念；其二就是非选择题主要考考生运用已有的化学知识结合题设情境，利用题中给出条件，分析问题和解决问题的能力。面对即将到来的高考，给广大考生三条重要的建议：

重拾课本

结合高三一年的复习，结合自我对化学知识的理解，认真通读教材一遍。通过这一次精读，把基础的不足夯实，把该记的重要结论、现象、化学式、化学反应方程式熟记，模仿课本中的精确阐述规范自己的化学用语，把遗忘的知识死角找出来，让课本知识真正融化到考生思维的细胞中。

分类整理

把做过的模拟试卷整理出来，结合《考试说明》和《考试大纲》分类整理。高考理综试卷的化学试题包括选择题7道（7-13题），非选择题必做题三道（26、27、28），选做题三选一。

1.选择题部分首先找出自己经常出错的点，然后仔细研究分析出错的原因，是审题不仔细导致的出错，还是方法不当考虑不周全导致的出错，逐一分析分类对突破选择题，确保高考中选择题不失误非常有用。

2.非选择题中的第一类元素化合物题目，从命题形式上看主要考化学方程式的书写。这几年常以化学工业流程题为命题形式，做好这类题要有拆分思想，将大题拆成小题；要有对比思维，将陌生试题与教材知识相对比，找到思维原型进行突破，解题时要紧扣元素所对应的单质以及化合物的结构、性质等知识，应用化学反应原理进行综合分析。

3、化学反应原理综合题，从命题点来看涉及氧化还原反应、化学反应方程式的书写、盖斯定律的应用、图像分析、平衡移动的影响因素、平衡常数的计算和判断、转化率的计算、溶度积常数的计算和应用、根据键能计算反应热。原理综合题以化学反应速率与化学平衡知识为核心，结合反应热、氧化还原反应、电解质溶液、电化学等知识综合进行考察。解题时应注意计算的准确性，语言的表述能力，提高阅读图像的能力，掌握解题技巧。电化学的重点在电极反应式的书写技巧以及有关电池、电解池方面的计算。

4、化学实验题，它的立意可以是某有机化合物的制取、某无机物的制取或物质组成的实验探究，考察仪器的选择与作用原理、指示剂的选择、实验数据处理、实验误差分析、实验方案分析。这类题以物质的制备、检验、性质验证为背景，考察实验的基本操作，仪器的识别与选择、物质的分类与提纯为高考实验的主流，做好这类题不要过多的受命题背景的限制，明确反应原理，分析实验现象，清楚使用的仪器及在整个实验中的作用，知道实验操作的方法及目的，完成产率、产量的计算。

仿真练习

在自我整理自我复习的过程中，要按高考的题目及时间顺序定量的做一些仿真题，一方面检验自我整理的效率，体会高考题；另一方面不断地训练自己的动手能力，做到手脑并用。

生物

牢记答题五个规范与技巧

西安市第44中学高级教师 马瑞香

临近高考，保持良好的心态是高考取胜的重要前提，掌握必要的答题规范和技巧是取得好成绩的重要法宝。在此，我简要谈谈理综生物试题的答题规范和技巧，希望对考生能有所帮助。

高考生物试题一般分选择题和非选择题两种，解答选择题常用的方法有五种：

直选法：针对考查生物基本概念、原理、过程的记忆性题型，直接选出正确的选项。

淘汰排除法：根据题干所给的条件和提出的问题，将不合理的答案逐一排除掉，以获得正确答案。

推理法：从所给条件中，运用生物学原理和概念进行逻辑推理，来获得正确答案。

对比思维法：一些表格题、图表题所给的几个选项常常存在对比关系，通过对比，可剔除有的选项。如果出现未知知识或选项，可采取和已知知识对比，通过思维判断，作出正确选择。

综合分析法：这类题考查的不是一个知识点，而是多个知识点，这就要求考生能准确定位所考查的知识点，利用各知识点之间的联系进行综合分析，作出正确选择。

解答非选择题时，如针对填空类非选择题注意五个技巧：一是书写要工整规范，不写错别字，切忌字迹潦草；二是回答概念时宜小不宜大，宜具体不宜笼统；三是表达要准确，切忌口语化；四是用生物专用术语回答，用推理计算的符号或数据等回答。拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充；五是尽量用题干和教材中的原话组织答案，尽量不要用自己话语作答，避免出现“词不达意”或“答非所问”现象。再如针对遗传类题正确书写遗传图解是解题关键，同时注意遗传试题的“潜规则”，如课本上出现过的遗传性状要依据课本书写和推导；“遗传类型”没有特别指明的情况下指的是“表现型”；遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等。

对于实验设计类题的基本步骤有：

取材、分组、编号：此步骤注意等量原则和随机取样原则；

实验处理：此步骤要注意的是设置实验组和对照组，控制无关变量和单一变量原则；

培养、观察、记录：一般要用“适宜条件”“一段时间”等词语描述；

预测实验结果，分析得出结论：这里探究性实验一般有多种可能的预测结果，结果和结论一般都用“如果……就……”；验证性试验的结论一般要求与验证结果一致。

物理

题型设置有变 重视“双基”复习

西安市惠安中学二级教师 魏余船

分析近3年高考全国Ⅰ卷物理试题可以发现，试题坚持稳中求变，试题结构、考查重点和难度比较稳定，但题型设置上有一定变化，主要呈现以下特点和趋势。

1.支撑物理学知识体系的两大块主干内容——动力学和电磁学一直是考查重点，但电磁学部分所占比重呈下降趋势。

2.对力和运动知识考查明显加强，且难度有所提升，如全国Ⅰ卷在近三年的命题分值分别为18、19、26分。

3.打破以往固有题型分布，压轴题考查内容由以往的电磁学转变为动力学。

4.选考题分值配比发生变化，由以往6+9模式转变成了5+10模式。选做题34题将选择题改成填空题，突破计算题必考光学的固有思维，改考机械波。

5.必答试题难度逐渐降低，选答题难度加大。

6.试题关注解决现实问题，接地气。

7.突出创新（在变压器和实验中表现较多）。

高三学生在后期复习备考中应注重以下几个方面：

回归课本，重视双基的复习：基本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基。学会对知识的重组、整合、归类。构建知识网络，形成知识体系，掌握迁移、演绎、推理等方法。

抓住重点、提高复习效率：在最后一个月的复习备考过程中，考生应把更多的精力放在高频考点的复习上(如万有引力、静电场、曲线运动、摩擦力与弹力的分析、电磁感应等)，确保物理高考的基础分数。增强考前复习的针对性，防止剑走偏峰做无用功。

将复习难度锁定在“中等难度问题”：由近三年高考试题可以看出，难题、偏题、怪题以及复杂背景提炼物理模型等问题已不再出现。试卷中“中等难度”比重逐年加强，所以考生备考过程中应对各种复习资料中出现的“难、偏、怪”问题大胆放弃。

对高考物理11个必考实验以及选考模块共30分的问题进行集中练习：这部分考点考查难度小，但平时集中练习机会较少，所以高考得分率低，故应把握最后的复习黄金时期，提高熟练度，予以集中彻底地解决。后期以模拟训练为主，一方面针对前面的复习查漏补缺，另一方面应侧重思维的周密性和解题规范性的突破。

地理

注意网状问题联系 注重新题新图新材料

西安市第七十中学地理高级教师 高世虹

作为文科生成绩的“分水岭”之一的地理，在高考前应该做好以下有效复习：

以不变应万变

高考题是专家命题组的智慧与心血的结晶，每年的题目皆不同，但考纲课标的依据没变，所以主干知识考察是固定不变的，地理学科原理、理论性强，在这些日子里进行“主干知识点的回顾、线的检索、网的构建与梳理”应该是比较有效的，起到查漏补缺、巩固提高、演绎分析的作用，比如对“太阳直射点的移动规律的回顾延伸到黄赤交角、影子问题、高度角变化、晨昏线变化，再构建出与气压带风带移动、热带季风、地中海等气候的成因特点、当地的水文特征、灾害、农业地域类型区位分析”等问题的网状联系。

手动带动脑动

接近10个月的备考，现在学生很接近疲劳期，也许考生觉得回归课本需要时间，没有时间也没有必要再做些题了，地理高考题能力考查很突出，考生“获取解读信息、调动运用知识以及论证描述的能力”要求比较高，所以保持自己读新题分析新图形思考新材料，然后用简洁专业全面的语言来表达阐述，对考试发挥很有用，当然选题难度要老师帮忙把把关，避免偏题怪题。

平常惯性生活

急躁慌乱的心境是很不利于考生水平的正常发挥，建议这段时间可以继续在学校有计划复习备考，与同学一起学习讨论，对于自己遗忘或者比较模糊的问题向老师及时请教；按照正常作息时间来生活，不过度开夜车也不能完全放松在家里看电视打游戏吃吃喝喝，让自己在惯性平常的状态中沉着应考，自信满满地走上考场。

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