要让学生听得懂学得会用得上

3月1日，陕西省的高职分类招生报名将开始，对于广大学生来说，不用参加高考就能上心仪的高职院校是一个很好的上升通道，但因为这一举措自去年起才开始大面积推行，所以一些学生对相关政策还不够了解，仍有一些疑虑，担心被人以“有色眼镜”视之——入校后在教学、奖学金、学历（毕业证）等方面有别于通过高考录取的学生。

华商报记者日前采访了陕西省公办、民办高职院校的相关负责人，他们均强调：高职分类考试招生计划与高考统考招生计划的性质完全相同，其招收的考生，除录取方式不同外，在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与通过高考统考录取的考生相同，学生可放心报考。不仅如此，对于核心的教学环节，各个院校都进行了不同程度的改革，让学生学有所得，增强职业技能。

两种形式的招生 入校后不存在任何差别

“有些同学担心与普招的学生不一样。”陕西工业职业技术学院教务处处长贺天柱表示，从去年的情况看，学生关注进校后是否单独编班，是否与普招的学生一样对待，比如在学校奖学金、助学金、学历文凭等方面是否一样。“在此，我可以负责任地说，两种形式的招生入校后不存在任何差别！”

针对外界有人认为这部分学生文化基础差的观点，贺天柱说，去年通过自主招生录取的学生，其文化课基础与普招学生没明显差距，在学校的入校摸底考试中，有的学生数学、英语成绩甚至高于普招学生。想通过这一方式上高职的学生应该对自己有自信心。并且，学校实行的是混合编班，即把通过自主招生录取的学生与普招录取的学生按照专业进行混合编班，且人数的比例没有做限定。同时，在基础课程上实施分层教学，也就是根据学生的实际情况，对英语和数学做了分层教学，针对性地讲解知识，让学生学有所得。

“这样做就打消了自主招生学生的一些顾虑。从教学角度上，更有利于学生的发展。”贺天柱表示，今年将对此工作进行分析总结，对于好的做法将继续保持并进一步提升和完善。

修改人才培养方案将试行项目式教学

采取混合编班的还有陕西青年职业学院。2月26日，陕西青年职业学院公共事业系主任杨西京告诉华商报记者，去年通过这一方式录取了100多名学生，学前师范、幼儿英语方向招的最多，与普招录取的近千名学生混合编了18个班。该校财经系一位负责人表示，学校都是混合编班，与普招生相比，目前没有发现这些学生在学业上有明显差距。学校注重的是因材施教，课程改革一是尊重学生的认知水平及特长兴趣，二是紧跟行业对人才的需求，加大校企合作和实训教学。

西安思源学院主管高职的教学副校长成红清在接受华商报记者采访时说，综合评价招生主要就是因材施教，对高职学生重点加强技能培养、校企合作，强调职业技能。为此，学校修改了人才培养方案，根据学生的实际情况在教学上做了微调，因材施教，对任课老师提出新要求——要让学生有兴趣学、听得懂、学得会、用得上。老师带学生到企业进行实践，比如空乘专业的学生就能看到调酒师的演示，学前教育专业的学生就会去幼儿园搞活动。“从去年实施的情况来看，教学效果不错，学生反响也不错。”成红清表示，今年他们还将进行课堂方面的改革，专业课程将进行分组、互动及项目式教学，让学生做小的项目，模拟工作中的情形，以及到企业去进行观摩教学。华商报记者 耿艳红 

新闻推荐

分类考试招生为高校和考生都拓宽了道路考生能上想上的学校 高校能招到想招的学生

去年推出的分类考试招...

西安新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是西安这个家。