关注幼儿教师的生存状况 韩世辉
10名幼儿竟被用火钳烫伤，真是让人无比气愤。近日发生在陕西旬阳一民办幼儿园的暴力事件是否只是个案呢？网上一搜，才知道幼儿园类似的暴力事件近年来不断，比如武汉一幼儿园孩子因为不听话被老师针扎；江苏兴化一幼儿园7名儿童因上课说话被老师用电熨斗烫伤；西安一幼儿园老师用锯条锯破一调皮儿童手腕；汕头市一幼儿园教师指挥听话的孩子殴打不听话的孩子。不胜枚举。
幼儿教育是一项需要稳定感和荣誉感支撑的职业，现在幼儿老师的生存状况不足以换来他们对职业的热爱。幼儿园目前过余泛滥，多数幼儿园开办起来后，由于不具备规模，出现资金紧缺，难以维持正常的开资。幼儿教师受不到应有的尊重，甚至被当做保姆，待遇低，工资难以维持生活。幼儿园孩子尚不懂事，又好动，缺乏自控能力，教师却既要组织教育活动，还要照顾饮食起居。老师处在一种焦虑的环境中，心理压力过大，以致情绪失控伤害到孩子。
2006年，一项关于广东幼儿教师心理状况的调查表明，幼儿教师心理问题阳性项目的比例为61.9%。这就说明幼儿教师需要更强的心理抗压能力。心理问题背后，是幼教发展的滞后和对幼教重视程度的不足。据统计，幼儿占受普通教育人数的9.5%，而教育经费投入只占1.2%。如果不能正视幼儿教师面临的压力情境，更多孩子将难以避免暴力的阴影。智利女诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待，但孩子不能等。”的确，关于孩子的一切，都不能等待。
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