手记 孩子不能情感缺失
杨静
今年6月9日，贵州省毕节市七星关区4名儿童服食农药自杀，震惊全国；2010年，陕西扶风县杏林镇5名六年级学生，相约喝农药自杀。2名学生经抢救后脱险，其他3人无恙；2011年6月，蓝田县孟村乡大王村，10岁留守儿童小阳用半斤“敌敌畏”结束了自己的生命……调查显示，我国农村留守儿童已经达到6100多万人。这些孩子在成长发育阶段长期缺乏家庭的呵护与父母的引导，从身心健康到生活环境都存在巨大的隐患。
童年是一个人社会化的关键阶段。由于这些留守孩子无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识价值上的偏离和个性、心理发展的异常，出现内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性。还有的脾气暴躁，冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴等问题，甚至有些已经走上了犯罪的道路。
事实上，留守儿童的心理问题，是最应关注的问题。留守儿童和所有儿童一样，是祖国的花朵，应该平等地享有保护、发展和参与的权利。他们也是社会不可或缺的未来。只有家庭、学校、社会共同关注留守儿童的成长，给予他们更多的关爱和温暖，才能为孩子们提供安全健康的成长环境。
关爱留守儿童不仅仅是给予生活上的救助，除了让他们有更好的生活保障之外，也应该给他们更丰富的生活，比如可以通过形式多样的活动，让孩子们在成长中接触更多美好，孩子的世界很小，孩子的世界又很大，让孩子们享受更加充实的童年，淡化他们内心的孤独，培养健康积极的心态和正确的“三观”。
当然，作为有能力为务工人员创造就业机会的机构和个人，除了提供岗位之外，积极履行政策法规赋予的义务，让留守孩子的父母们享受充分的休假，也是对那些留守孩子最好的关爱。
关注留守儿童不只是小事、家事，更是国家大事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注，需要全社会给予更多更温暖的关爱。为了帮助农村留守儿童弥补情感缺失，家庭教育缺位，为了这些处在人生关键时期的孩子们能够健康成长，希望每个人都能通过自己力所能及的努力让留守儿童不再变成问题儿童。
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