惠安中学“厕所革命”： 开启“好人教育”新篇章
惠安中学“厕所革命”
6月初的一天课间，西安惠安中学学生相继走进卫生间时惊讶地发现，每个卫生间都安装了擦手用的纸盒、洗手液盒、镜子，每个独立的厕位都已安装了放纸的金属盒，如厕洗手有洗手液，还有擦手的纸。
“哇，太方便了，以后上厕所不用带纸了，这待遇跟在星级宾馆一样啦”，这让惠中的同学觉得新鲜和欣喜，拍手叫好：找到了在家的感觉。确如同学们所说，教职工的卫生间配置也是如此，在惠中，老师和学生真的一视同仁！一旦没有纸、洗手液了，保洁员便会及时补上。自那天起，学生们便每日享受着这种如家般的感觉。
其实，看似简单的一场厕所革命，对于拥有数千名学生的惠安中学来说，这一人性化的新举措背后却承载了很多：
这一做法，既是惠安中学“好人教育”的外延，也是“好人教育”的一项实践活动；更与西安建设国际化大都市和大西安精神的高度契合，是在王永康书记推进的三大革命——“烟头革命”、“厕所革命”、“行政服务效能革命”下，结合学校实际所采取的一项创新性教育举措。
它是学校践行教育观——“课堂即社会、年级即社区、学校即国家”的载体，更是惠安中学办学理念——“成己为人”的彰显，是校领导班子集体智慧的结晶，“我们就是要把学生当成好人来看待，把学生当成学校的主人，培养他们的主人翁意识”，校长每世英语气坚定的说。
卫生间里“小变化”“好人教育”大情怀
当然，任何一项新举措后面首先体现的是办学人的观念与意识。那么，惠安中学为何要掀起“厕所革命”呢？
先来看学校新近发布的一则倡议书:
倡议书
2013年，第67届联合国大会将每年的11月19日定为“世界厕所日”，旨在倡导人人享有清洁、舒适及卫生的如厕环境。2015年4月1日，国家领导人专门就“厕所革命”作出重要批示，要求从小处着眼，从实处着手。2017年1月6日，西安市市委王永康书记对全市推动“厕所革命”提出了殷切期望和具体要求——“小厕所，大民生，大问题。抓厕所就是抓基础、抓管理、抓服务、抓提升，就是抓城市文明”。
为落实“立德树人”的根本任务，发挥学校教育优势，将“厕所革命”作为丰富和创新我校“好人教育”的内容和活动方式之一，进一步加强学生良好道德品质的养成教育，同时也为了方便全体师生如厕，学校在所有厕所安装了如厕用纸、洗手液、檫手纸、梳妆镜等。为了使此次“厕所革命”扎实有效的开展下去，特面向全体师生发起“文明如厕·争做好人”的活动倡议：
一、我们都做文明人。学校一直把学生都看成好人，学校将尽最大限度为同学们创造和提供家一般的好环境，营造做文明人的氛围。
二、在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民，在未来做个好栋梁，这既是家长的愿望，也是学校的期望，更是国家的要求。
三、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。做个好人就是从小事做起，从平常做起，从自己做起。
四、学校的“慎独石”一直在提示我们，路是自己选择的。诚信售水、诚信借伞、诚信车行、诚信考试、诚信借书、诚信大使系列活动就是要告诉我们，“厕所革命”也是检验人品的一个新载体。
五、个人的文明关系到社会的文明，今天的细节是未来人生的奠基。
六、让我们行动起来，从学校“好人广场”出发，走过“好人大道”，投入到美丽西安的建设之中。
西安惠安中学
2017年5月30日
谈起发动“厕所革命”的初衷，校长每世英如是说：“道德品质的养成就是一个实践的过程，如何让教育能产生实效，就需要我们教育人发挥智慧，创新载体，丰富内容，才能落实“立德树人”的根本任务。事实证明，给予学生人性化的关怀，把学生看成好人，培养学生做好人，是对学生最大的尊重，这样做能唤醒学生内心的自觉，美好的品德和良好的习惯才能内化于心，外显于形。”
为了把这项工作做好，惠安中学前前后后做了很多准备工作：
首先是完善设施，由学校总务处牵头，完善厕所设施，修缮拖把池，安装如厕用纸的金属盒、洗手后用纸盒、洗手液盒等，将相关物品配置到位，并记录好物品的使用情况。
接下来是宣传教育，校领导班子要求每个年级组做好“三个培训教育”——班主任、学生干部、全体学生，引导学生树立良好的生活习惯，做到文明如厕，自觉维护厕所环境。
之后是检查考核，各年级组长将本年级区域内厕所的设施设备维护分解到各班，各班主任教育学生爱护设施设备，政教处将对各年级区域内厕所使用情况进行检查考核，若发现人为损坏，将由个人或班级照价赔偿，若发现恶意损坏者，将给予批评教育，并将考核结果纳入到年级和班级的“好人教育”的综合评价之中。
6月20日上午，笔者来到惠安中学，实地走访了笃学楼、博闻楼不同楼层的学生卫生间，所走过的每一座卫生间的环境卫生较为整洁，看到了卫生纸、洗手液、擦手纸、镜子等，确实很“方便”。
惠安中学政教处主任雒维涛介绍说，全校有近100个卫生间，高频使用的就有66个，实施“厕所革命”，对学校而言，的确是个不小的考验，需要投入一定的人力和财力，没有极大的教育勇气和魄力，是难以持续的。
“在整个西安，还没有哪一所学校给学生提供这样的温馨服务”，校长每世英激动地说，并表示要将这项活动长期开展下去，希望班主任高度重视，对学生进行引导教育，学校将对在此项活动中表现好的年级、班级和个人给予表彰。
在实施的初期，“厕所革命”也出现过不太和谐的音符：有的学生浪费卫生纸和洗手液，甚至有个别学生把水倒进洗手液的盒子里等。
“校长您如何看待学生浪费纸张和洗手液的现象？”面对记者的询问，校长每世英微微一笑说：“这些都在我们的意料之中，如果人人都做到了，教育还有什么用处。学校不仅要教给学生知识，更重要的就是教学生如何做人、做一个好人。“好人教育”就是让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。”
学校的保洁员邓大姐告诉记者，刚开始的那两天，学生中出现了些问题，经过一段时间后，浪费现象大为减少。
“好人教育”告诉学生：人品比能力重要
在惠安中学，不仅如厕不用带纸，渴了，同学们可以去诚信售水点（无人监控）投币取水，还可免费使用诚信伞行的雨伞，如果是学校的“诚信大使”，还可以免费使用自行车。
每世英说：““好人教育”就是要告诉学生，人品比能力重要，能力比知识重要，做个好人是社会满满的正能量。惠安中学是一方培育好人的沃土，我校4000余名师生愿与画乡父老乡亲共享做个好人的幸福。”
6月23日在“西安市教育质量综合评价改革总结大会”上，校长每世英就学校开展的“好人教育”做了精彩的分享。
他说：“2013年教育部启动中小学教育质量综合评价改革实验工作，西安市作为全国30个实验区之一，于2014年开展实验研究。惠安中学是首批实验校，按照上级有关文件的要求，在市县教育局的指导下，结合学校实际和我个人近30年的教育工作经历，经过多年实践，在初期“321”激励评价体系的基础上，逐步形成了具有惠安中学特色的“好人教育”大数据测评系统，开展教育质量综合评价校本化探索。我们依据国家、省市教育质量综合评价的指标，参照学生发展核心素养，结合学校实际，制定了惠安中学教育质量综合评价指标体系，从思想品德、学习能力、身心健康、个性特长四个维度，运用数学建模思想，引入互联网技术，构建了“好人教育”大数据测评系统，使用大数据开展教育质量综合评价。”
据悉，2016年9月26日，在中国教育学会组织的全国教育评价改革研讨会上，惠安中学“好人教育”大数据评价的做法和经验受到领导和专家的一致好评。
在研讨会上，迎着与会各位专家的目光，校长每世英表达了对惠中深化教育质量综合评价改革的决心。他目光中透着坚毅，说：“教育质量综合评价改革是一项复杂的系统工程，我们将不断壮大研究团队，加强与高校的合作，解决好核心素养的培育与教育质量综合评价有机融合的问题，不断改进大数据测评系统，增强其科学性、可操作性和可推广性，促进学生全面而有个性的发展。”
除了正在进行的“厕所革命”，惠安中学还将有“大手笔”。校长每世英信心满满地说，下一步，学校将在校园投放1000辆“共享”自行车，也就是说，将扩大“诚信大使”的评选范围，最终评出1000名惠中“诚信大使”，这些孩子将获得自行车的使用权，届时学生们将免费骑自行车上下学。
惠安中学推行“好人教育”数年以来，全校上下形成了良好的“好人”氛围，先后涌现出“第四届道德模范人物”夏雨含、“陕西最美乡村教师”李宣等好人典型，他们的事迹在惠中、在西安、乃至在全国广为传扬。
“好人教育”引领社会新风尚
惠安中学门前有一条宽阔的大道，从2016年5月建成起，已经成为余下地区老百姓早晚散步休闲的好去处。在这里，他们可以看到“好学生”的风采，“好家长”的风采，“好教师”的风采。好人文化感染着一群群、一批批社会人，这条路也被老百姓称为“好人大道”。道路两侧的好人文化，无形中唤醒了所有人都要做一个好人的内心自觉。
今年6月6日--8日高考的三天时间，惠安中学考点门外，好人大道上一字排开50余辆户县驾校的“爱心送考车”，赢得了社会的广泛声誉。户县驾校总校郑英武校长说，我们的好司机用三天的时间陪伴惠中学子18年青春的绽放，我们要在全社会倡导“行善举，做好人”的风尚。
分校校长夏延护说，尽管我开的是普通车，但我比有些开着豪车的人做了更有意义的事，虽然很辛苦，但我感到很快乐、很幸福。
参与本次爱心送考的好司机郑远说，夏季的天气变化快，我们在车上为考生备有瓶装水，伞具、湿纸巾，让考生一上车就感到温馨、舒心。
6月27日下午3点半，穿着“我是好人”文化衫的50多位户县驾校的好司机，再次来到惠安中学考点门外的好人大道上，又为中考考生实施爱心送考活动。和上次一样，他们用自己的行动诠释着如何做个好人。
无论是学校的“好人广场”，还是惠中门前的“好人大道”，好人的故事还在这里不断地上演……华商报记者 耿艳红/文
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