校园法治教育应常态化

梧州日报 2020-09-14 06:52 大字

钟斌明

当前，梧州市专门组织编印《梧州市“法护成长平安校园”中小学法治教育课大纲》，围绕校园突发事件安全教育、防范校园欺凌教育、预防未成年人犯罪教育等八大方面编制课程大纲，为学校开展各类法治宣传教育提供参考，受到了广大家长的好评。

作为一个老生常谈的话题，校园欺凌现象近年来时有出现，广受社会各界关注。从根本上来说，校园欺凌事件的双方甚至旁观者都是受害者。不仅会带来身体上的伤害，更将在青少年心中留下难以抹去的阴影，严重的恐将影响一生。

为避免此类事件的发生，笔者认为学校应遵循教育规律，如加强对学生的法治教育，深化平安校园建设，引导广大师生增强法治意识、守法意识、安全意识，切实筑牢校园安全防线。只有这样才能真正维护法律的权威和教育的尊严。

校园法治教育常态化。学校的法治教育，一方面，司法部门要多通过”以案说法“的形式，利用学生身边的案例进校园向学生讲法，培养他们对法治的敬畏感；另一方面，按照《防止未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等法规，教育部门要建立预警、发现、报告、处理和惩戒校园欺凌的体系。另外，要把法治教育纳入国民教育体系。如在中小学设立法治知识课程，法治教育要与学校日常教育同步，让法治教育进课本、进课堂，成为学校的常态化工作，让学生真正懂得尊重生命是法律底线。

坚持以培养法律意识和养成守法习惯为重点，将法治教育融入校园生活的点点滴滴，通过“模拟法庭”、法治手抄报等法治宣传教育活动，大力普及防治校园欺凌和校园暴力相关法律法规知识，引导学生自觉抵制校园欺凌和校园暴力。校外法律工作者应和学校老师共同配合，深入研究一批学生看得懂、听得懂的法治教育模式。形式不仅仅拘泥于讲座、报告、标语，还可以尝试知识竞赛、案例话剧表演、法庭模拟等学生喜闻乐见的宣教形式，把法治的光芒照进孩子们的心田。

完善相关法律法规，制定专门的防范校园欺凌法，对校园欺凌行为作出明确法律界定。明确学校、家庭在防范校园欺凌中的法律责任，细化老师和家长介入化解纠纷的具体义务。应对校园欺凌的相关处罚作出清晰规定，发挥法律的震慑威力，让青少年远离暴力。

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