梧州市民主路小学根据学生特点开展特色办学，促进学生全面发展 “圣心社团”丰富校本课程
每逢双周星期五的下午，梧州市民主路小学都是一片热闹的景象，丰富多彩的社团活动让学生们感受到课外学习的乐趣。该校秉承“圣心教育”的特色办学主题，根据学生的兴趣爱好精心打造了小歌手、形体、小神农、攀岩、篮球、编织、小主播、科学探索、魔方等28个社团，并形成“全面发展 ，特色发展”的培养方式，从而促进学生的全面发展，真正实施素质教育。
特色社团活动
吸引学生参与
10月12日15时30分，民主路小学六年级的一个课室里正开展“小神农”社团活动。在书桌上，原本厚重的课本不见了踪影，取而代之的是洋葱、红薯、大蒜等农作物和几个锯开两半的塑料瓶。原来，学生们要在老师的指导下，学习制作水培蔬菜的技巧。学生周雨希告诉记者，此前她对水培蔬菜略有耳闻，但不清楚过中奥妙。“一听到这个社团能够了解相关知识，我马上报名了。” 周雨希兴奋地说。
另一边，学生邓世豪迫不及待地做起了实验。他把一个洋葱放入塑料容器后，便开始往里面大量注水。然而，这一错误步骤很快被指导老师梁德明叫停。原来，植物的根不能完全泡在水里面，根系需要有5至10厘米裸露在空气中。如果根系全部泡在水里，根系吸收不了氧气，会因缺氧死亡。反之，裸露在空气里面的根系可以补充一下氧气。聆听了老师的指导，邓世豪才恍然大悟。
“这是一门科学探究课程，因此我们不仅要教会学生理论，还更注重培养他们的合作探究能力。”梁德明说。在老师的指导下，学生们会组成几个学习小组，借助水培观察记录表持续跟踪水培植物的生长状况。
“秉承‘开门办学’的理念，今年圣心社团的活动从校内向校外拓展。”在民主路小学校长刘卓俊表示，学校新开设的攀岩社团课就是在大中路一家攀岩俱乐部内开展的。课堂上，学生们盘坐在训练防护软垫上，观摩教练示范攀岩技巧。四年级学生廖栩巍说：“一年前，我在梧州军博园接触到攀岩运动。当时，自己由于缺乏技巧，总是没能爬几步。当得知学校开设了攀岩社团，我就立刻报名参加了。”廖栩巍特别喜欢攀岩运动，说起这项运动的魅力，也是滔滔不绝。她觉得，攀岩运动不仅能锻炼自己的胆量、思维和专注度，还有利于提升深度学习能力。
打造校本课程
激活教育资源
民主路小学的“圣心社团”课程是该校“育德、育智、育能、育美”校本课程的一项有效补充。学校根据学生的兴趣爱好、特长等为学生精心打造了书法、儿童绘画、电脑制作、柔术、茶礼、小歌手、书法、园艺、排球、篮球、科学探索、魔方等社团。所有社团课程是由家长和孩子们每学期自主选择的。
此外，为了让家长们了解自己的孩子在学校的活动，上课时，助教老师还会拍下上课时精彩瞬间的照片和精彩环节的小视频放到校内教师群和班级Q群、微信群上分享。如今，“圣心社团”形成“全面发展特色发展”的培养方式，每个社团选定有特长的教师和热心助学的家长代表担任辅导教师，充分利用教学资源开展社团活动，不仅有效地激活了教育教学资源，还广受学生家长和社会的好评。（龙天传 杨雯）
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