科学早教，帮助孩子健康成长 本报记者 卢海燕
太阳广场附近的一家早教中心的宝宝在上早教课时玩耍学习。麦燕妮摄
每个家长都希望让自己的孩子通过早教，更好地开发孩子智力，通过全面的发展，保障让孩子不输在起跑线上。如今早教机构林立，该不该送孩子去早教，早教到底学些什么？面对早教市场，不少家长很迷茫，在“起跑线”前犯了难——
早教是早期教育的简称，指一个人从出生到小学以前的教育。教育要从娃娃抓起，梧州年轻家长越来越重视孩子的早教问题，早教也已经是茶余饭后很多家长交流最多的一个话题。
家长想法各不相同
与50后、60后老一辈父母相比，如今的80后、90后年轻家长的育儿观念与父辈存在一定的代沟。
刚生完孩子的钟丽丽早在怀孕的时候就开始琢磨着给孩子报个早教班，虽然她的母亲很是不理解，认为上早教班既浪费钱又折腾孩子，还不如在家让爷爷奶奶照顾。但是钟丽丽却不赞同，她说，老一辈的育儿观念早过时了，早点给孩子开发智力，孩子会更聪明，同时孩子在早教中心可以结识更多玩伴，不用像在家里那样只能一个人玩那么孤单。
钟敏的女儿从两岁开始就送到早教中心上课，她说，自从孩子去了早教中心，整个人变得开朗很多，每天都是高高兴兴去早教中心，没有哭闹，也学习到了很多生活常识，培养了她的社交能力，认识了很多小玩伴，她表示非常开心女儿可以收获颇多。
当然也有不少家长坦白地说，不想让孩子比别人家的孩子“落后”，自己也忙于上班没时间带小孩，于是就把小孩送到早教中心学习。也有些家长认为没有必要送去早教中心，过早地对孩子进行教育式训练反而对孩子的发展不利，不能用成人的功利思想培养孩子。
早教学些什么内容
位于新兴二路太阳广场附近的一家早教中心的负责人麦燕妮跟记者介绍早教的好处时说，中国古话说没有规矩不成方圆，中国人更喜欢说，给孩子立规矩，其实用教育的话说，那就是给孩子“习惯的养成”。
麦燕妮介绍说，早期教育花一公斤之力等于后期教育花一吨之力，有一位诺贝尔奖得主说过，在幼儿园才是学到最重要东西的时候。在幼儿园到底可以学到什么东西呢？“把自己的东西与小朋友一起分享，不是自己的东西不要，东西摆放整齐，饭前便后要洗手，做错事要道歉，午饭后要安安静静地休息……”一切的一切都说明了在小时候养成良好习惯对人的一生将会起到积极作用和深远影响。孩子就是一块天然的石头，能否雕刻成精美的作品，功夫全在大人的引导。
麦燕妮认为，在早教中心，可以让孩子在集体氛围中养成良好的习惯。再者，孩子们一起学习、游戏，可以互相模仿优点，学习如何与别人相处、合作，适应社会的速度会更快。
“早教和传统教育并不是截然对立的，家长不应该期望孩子进早教中心就能成为天才。早教机构实际上更多是在教家长，家长进步了，小孩才有进步。更多的时间需要靠家长细水长流的教育。”麦燕妮说，“早教不是万能的，家长在多元智能课上跟孩子一起上课，回家要将学到的办法在平时生活中反复演练。如果家长不能持之以恒，学以致用，那么早教就不会有效果。”
早教不必盲目跟风
邹虹是梧州市某早教中心的一名教师，她善于根据孩子的不同性格，进行教育、引导。她认为每个早教教师首先要做到的是必须要爱孩子，与他们建立信任感。早教中心的每班人数少，教师可以更好地照顾到每个小朋友的心理和生活，更有精力去关注每个小朋友的状态。其次，在教学上采用小朋友喜欢的方法上课，做到边玩边学。“早教中心的小朋友年龄小，我们做早教教师的时常要破译小朋友的想法与做法。”邹虹笑道。
心理咨询师韦英接受记者采访时说道，接受过早教教育的孩子更容易建立对他人的信任，社会化心理功能发育得更早一些，在今后去幼儿园的时候更容易过渡，与父母的分离会显得流畅一些，韦老师认为早教还是比较有利于孩子的心智发育成长的。
从教育的角度讲，早教中心只能作为副阵地，家庭才是教育的核心阵地。家长们在选择早教与否的问题上，需要根据自己孩子的实际情况来选择，切记不要盲目跟风，毕竟对于0到3岁的孩子来说，最重要的是培养他们与父母的情感交流，建立良好的亲子关系，从而培养良好的性格和习惯，为学习其他技能奠定基础，而不是某项特长或者技能。
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