在传承的舞台上继续坚守
本报记者 欧蕾蕾
近年来，“戏曲进校园”活动在梧州市各中小学内遍地开花，对传承中华优秀传统文化起到积极的作用。在活动开展的过程中，学生们经常能看到一位老者的身影：有时，他是讲台上那名慈祥的讲者，把粤剧小故事或粤剧基本知识娓娓道来；有时，他是台下热心的创作人，创作有多个（部）优秀作品，让学生可以更好地接触粤剧文化……他就是梧州资深粤剧演员罗国樑。罗国樑说，退休前，自己在粤剧的舞台上为观众带来精彩表演；退休后，也希望能在传承的舞台上继续发挥余热，让更多的孩子认识粤剧、喜爱粤剧。
为学生打造趣味课堂
3月27日，梧州市万秀区“戏曲进校园”现场会在振兴小学举行，其中，“亲子粤曲听赏会”尤其受到学生和家长的欢迎，而在舞台上为大家讲课的正是罗国樑。他时而拿出剧照，为大家介绍粤剧行当中生、旦、净、末、丑的特点；时而踏起台步，让大家了解粤剧唱、念、做、打等基本知识。如果不深入了解，大家可能猜不到，这已是一位年过七旬的老人。
罗国樑是国家二级演员，原来是梧州粤剧团的文武生，有着五十多年的舞台表演经验。尽管已经退休，但他仍没有离开自己钟爱的粤剧，在2014年梧州市开始开展“粤剧进校园”活动时，罗国樑接受邀请，积极参与活动，到市内的学校为师生讲授粤剧的基本知识。
虽然自己有着丰富的舞台表演经验，对粤剧这一行当也有很深的认识，但要在学生中普及粤剧、推广粤剧，只是简单地灌输知识点，能否取得好的效果，这个疑虑在讲课初期一直困扰着罗国樑。“推广粤剧不能只是单一的照本宣科。”刚开始到一些学校讲课时，罗国樑发现，只顾着把基本情况一股脑儿地讲述出来，学生们兴致乏然，为此，“创新讲课形式”成为罗国樑为自己定下的目标。
罗国樑想到，在课堂上口述形式较单一，为何不将粤剧文化连同自己的经历，再配上自己珍藏的剧照，以图文并茂的形式进行展现呢？一次，他想教会学生分辨生、旦、净、末、丑，便精心挑选了相应的剧照，打印出来带到了课堂上，当讲到每个角色的特点时，便对着剧照进行讲解。此时，他发现学生不仅饶有兴致地听讲解，还会在看到剧照后，提问一些妆容特点方面的问题，一堂课下来，收获颇丰。
此后，罗国樑的课堂总是充满趣味性，学生们除了能了解粤剧文化，还能“接触”粤剧：要介绍文戏、武戏的区别，罗国樑就带去刀剑把子，让学生上台参与互动体验；要讲述基本身段，他又踏起小生台步、舞起云手，还带着学生一起练习……
潜心创作让学生传唱粤曲
创新，不仅体现在讲课形式上，还体现在传播载体上。为了更好地在学生群体中普及粤剧、推广粤剧，罗国樑积极为多所学校创作粤语校歌、校园剧本、贺岁片等，用贴近学生生活的话语、题材新编粤曲，让学生们能听得懂、唱得出，在会看戏、听戏的基础上，也能学戏、唱戏。
目前，梧州市第十一中学、新兴小学都有自己的粤剧（语）校歌，而这两首校歌的填词人就是罗国樑。此外，他还参与创作了梧州市第十一中学贺岁片《八仙重游梧州》、梧州市第八中学校园剧本《七仙女游骑楼城》等，相关作品在各级比赛中屡获佳绩。其中，由梧州市第八中学学生参演的《七仙女游骑楼城》还代表广西中学生，赴台湾开展交流演出。
作品能得到肯定，除了是数十年舞台经验的浓缩之外，还有罗国樑对于创作的坚持。就这两首中小学的校歌而言，根据传唱者年龄的不同，他对粤曲的挑选、填字的斟酌，均体现出一个老粤剧人的认真。切合小学生年龄段的特点，罗国樑为新兴小学的粤语校歌挑选三首梧州人耳熟能详的粤曲小调《天上人间》《红豆曲》《步步高》，词曲朗朗上口，充分展现小学生活泼向上的精神面貌。而梧州市第十一中学中学生的年龄大些，他在选曲时，着重挑选一些沉稳大气的曲目，更适合于中学生传唱。
“这些孩子可以说是我的孙辈级，能通过我的努力，为他们营造更为浓郁的戏剧氛围，我感到很高兴。”罗国樑说，“我不奢望今后每一个梧州孩子都会参与粤剧创作、表演，但能让他们认识粤剧，从而喜爱粤剧，这就足够了”。
“戏曲进校园”活动经过多年的开展，眼下，罗国樑惊喜地发现，在平日里走进剧院看粤剧的观众中，也有了中小学生的身影，不仅如此，有的学生还会带着家长一起来观看。原来，戏曲普及不仅能让学生“学有所成”，更能发挥“小手拉大手”的作用，在社会中营造良好的氛围。
近期，罗国樑仍在为学生创作粤剧作品而忙碌着。“我想创作一些励志的剧目，到中小学校园去演出，让学生感受到欣欣向荣的时代风貌。”他说，为传统粤剧谱新篇，是创作，更是一种责任。
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