体育老师的足球梦 2017年9月～12月期间，梧州市新夏中学体育老师覃观海怀揣足球梦想，远赴法国里昂大学参加校园足球教练员知识培训。如今，回归教学岗位的他，将法
留学期间，覃观海（右一）不失时机向培训教练请教。
覃观海（后排右二）代表市教育局参加梧州市第十二届运动会。
采写：本报记者 全淦枚
2017年9月12日，覃观海怀揣足球的梦想踏上了法国留学之旅，在那里，覃观海作为梧州本批次唯一一个留学学员，他与来自国内200多名优秀校园足球教师（教练员）一起，较为系统地学习了法国先进的足球理论和教学方法。为期三个月的留学培训，让这位从小就热爱足球的基层教师深受震撼，内心从未熄灭过的足球梦想在他身上燃烧得更热烈了。
热爱足球
在校园的球场挥洒热爱
1987年出生的覃观海，是梧州市新夏中学体育老师。这位小伙子没有辜负年华，他把自己的时间都放在钟爱的校园足球发展上。
一说起足球，覃观海因常年在绿茵场上奔跑而晒黑的脸露出了憨厚的笑容，他说自己与足球结缘自小学就开始了。
6岁那年，因比班上的同学早一年上学，覃观海与同学们比起来要瘦弱一点，但踢足球后，球场上的奔跑让他不仅长高长壮了，还让他交到了不少朋友，性格变得开朗起来。自此，足球便成为覃观海生活中离不开的重要元素。
然而，父亲对他踢球持否定态度。父亲不同意，倔强的覃观海就偷偷踢；没钱交训练费，他就在场外观看偷师；技术不够好，他就约别人到球场上竞技，提高自己的水平……
覃观海高中时期的数学成绩相当优秀，然而，在选择高考志愿时，他义无反顾地选了体育类专业，并在广西师范大学进行了四年的运动训练专业（足球）学习，这让他在足球方面得到了更加专业系统的学习。
从自己踢球到教学生踢球，覃观海以自己的方式热爱着足球。
2013年10月，覃观海考进梧州市新夏中学做一名体育老师。当时，梧州市新夏中学并没有开设足球课程，整个学校只有他是足球专业，时任校长邓泽贤十分注重教师的个人发展，2014年，在校领导的牵头和组织下，新夏中学开始往开设足球课程，培训校园足球的方向发展。2015年，新夏中学获得了“全国首批足球特色学校”的称号，学校开展校园足球的条件更成熟了，这让覃观海可以发挥所长，他不仅以球员身份参加市里的大小赛事，还积极地开展足球课程，为学生教授专业足球知识。
从2015年至今，覃观海都埋头在足球特色课程上，为初一、初二年级的同学们带去专业的足球教学。为了让同学们得到更好的足球训练，他总会主动为自己加班，给学生加课开小灶，对于自己喜爱的足球，他无怨无悔。
为了让学生能够得到更好的教学，在课堂上覃观海将学生分为男女队进行训练，周一到周四，当天第七节下课后，他会继续带领学生进行为时45分钟的额外训练。常规的热身、技术练习过后，便会让学生根据比赛中的某一个情节来开展小型比赛或者情景练习，这种训练方法也让学生更喜欢足球，对训练也生出更大的兴趣。
看着学生们从对足球一无所知到勇敢地在赛场上竞技的样子，覃观海很是欣慰，“这比自己作为球员去参赛还更值得骄傲。”
赴法留学
快乐足球点燃学生兴趣
中国与法国合作开展校园足球教练员赴法留学项目迄今为止已开展了三期，2017年9月，覃观海通过层层选拔成为赴法留学中的一名，也是当时梧州唯一一个得到这次留学机会的人。带着众人的期待以及自己内心的梦想和求知的欲望，他来到了里昂大学求学。
“请问这牛肉几成熟？”看着只有外表煎熟，内部整体均匀泛红的牛肉，初到法国的覃观海对身边的一切都感到新鲜和有趣。然而，进入正式训练后，在里昂大学，覃观海看到来自全国各地的足球人员，都是各地选派的优秀者，有的甚至是从职业队退下来的足球运动员，信心满满的覃观海感到了压力。
为了不让自己落后，他咬牙发誓要努力学习。而法国与国内不同的足球训练方法也让他耳目一新，为了不错过任何一处知识点，课上他积极回答问题，提问导师，做笔记，课后与同学交流心得，并与当地留学生进行交流赛。
在法国，覃观海和学员们只要一有时间，就去观看当地的足球赛事——欧联杯小组赛。有一次，他们观看法国U17梯队女足国家队队员的日常训练中，身高接近180厘米的法国女队员，灵活突破左右夹击的防守后，直接抬脚抽射，脚下生风直接破门，展现出超强的左右脚均衡实力，不由发出感叹，“不仅是脚下技术一流，战术素养也很高。”
更让覃观海佩服的是，法国足球运动员们对日常训练的投入程度。一节120分钟的训练课，法国女队员们仅有几分钟的间断喝水时间，其余的时间都保持着前后一致的高强度、高投入。每一次绿茵场上的观摩学习，都是覃观海对足球的重新认识。
从运球、保护球权、推进到接球、串球、摆脱盯防、突破攻防、射门……这是覃观海在法国日常培训的课程。3个月的留学培训，覃观海用了3本笔记本，翻开任何一本，里面都是图文并茂的笔记，“每一个场景，都有不一样的走位，画图方便直观记录。如在防守情景课中，就有延缓压迫、阻碍推进、重组防守阵型和保护球门等战术。”归国时，他的手提电脑的硬盘装满资料，里面全是法国导师教的知识点。
三个月的培训，让覃观海的青少年足球培训理念得到提升。
在一次期末考试中，课程任务是制定U11-U13梯队的教案并带队完成技术和比赛阶段的指导实践。在技术阶段中，覃观海设计了直线传球、斜线传球最后传跑结合的练习。每个练习都是从技术练习开始，到另一个的技能练习结束（通过观察接球队员的位置来选择相应的传球路线）。在比赛阶段中，他设计了攻守双方在人数相等，得分方式相同的情况进行比赛，并通过变量（达到一定的传球次数后射门得分时另外加分，限制触球次数等）来增加难度，最后达到检验本次训练效果的目的。覃观海以认真的学习态度和突出的实践能力得到了现场导师的积极评价。
“如今国家重视足球发展，也重视校园足球的发展，我希望自己能够把学到的知识在学生身上得到实践。”覃观海说，留学前他培训学生主要是以技术为主，希望学生练好球再比赛，但留学回来后，他的足球教育理念改变了，他更希望能够首先培养学生对足球的兴趣，再教导他们技术、战术。
覃观海说，环境对足球的发展很重要，他当初一路上都能够坚持踢球正因为梧州拥有较好的足球环境，不缺少场地。而乡村学校因为缺乏场地，导致很多学校没有条件开设足球课程，不少乡村学生在上初中前没有接触过足球，“希望能够有更多的足球场地让孩子们有机会踢球。”而新夏中学越来越好的教学条件，也令覃观海对自己的教学更有信心。
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