特色课间操 打造“健康课堂”
本报记者 欧蕾蕾
5月28日，在万秀区幼儿园庆“六一”韵律操比赛的现场，梧州市第二幼儿园带来的《梨园操韵》，将小五花、剑指、托掌等戏曲元素融入其中，给人耳目一新的感觉。而这套韵律操的表演，其原型则是第二幼儿园自创的课间操《梨园京剧操》。
一直以来，第二幼儿园重视健康领域的课题研究，通过成立体育专题组，针对学前儿童的年龄段特点，自创了18套特色课间操。其中，《拉花操》《快乐成长操》《礼仪操》《中华武术操》等特色课间操还入选了国家示范教材。
内容新颖亮点突出
5月29日上午10时许，在第二幼儿园的操场上，小班的孩子开始了当天课间操《萌萌彩虹伞》的锻炼。没有固定的队姿队列，各班的孩子们围绕着一张大大的彩虹伞，时而踏步转圈，时而男生女生相继跑到圈内互动，以此来锻炼走、跑、跳的能力。不仅如此，在老师的指导下，孩子们又扮演起小鸡、大象、蝴蝶等小动物，穿插着后踢腿、侧腰、跳跃等动作，整个课间操趣味性强。
“这套操的编排主要是根据小班孩子的年龄段特点来进行动作设定的。”创编老师之一的莫伟莲说，小班孩子列队能力较弱，因此《萌萌彩虹伞》没有固定的队列要求，而是围绕彩虹伞展开锻炼。同时，结合相关教学要求，把这个年龄段孩子应该学习与强化的一些技能融入其中，以角色扮演、游戏互动等形式激发孩子的学习兴趣。
与小班、中班稍有不同，大班的课间操有了明确的主题，随着主题元素的穿插融入，其创新性更为突出，而《梨园京剧操》就是针对大班的孩子创编的课间操。中国传统文化元素的融入是这套操的最大特色：操节环节融入戏剧基本身段动作，游戏环节穿插斗牛、编花篮、抬花轿等传统游戏，整理环节是在《爱我中华》一曲的旋律中舞蹈……一套课间操蕴含着浓郁的中国风。
规范与创新相统一
其实，《萌萌彩虹伞》《梨园京剧操》等只是第二幼儿园开展自创特色课间操工作的一个缩影。在学前教育的健康领域活动中，课间操是一个重要的环节，为此，第二幼儿园设立体育专题组，调派老师从事特色课间操的研究和创编工作。自2008年开设健康领域的课题研究至今，幼儿园已经自创了18套特色课间操，涵盖小班、中班、大班等各个学前教育年龄段。
“规范课间操的内容是我们自创特色课间操的目的之一。”第二幼儿园副园长庄颖欣说，尽管每一套课间操的主题、动作都不一样，但其均是由队形、操节、律动、游戏、整理等5个环节组成，保证每套操都有一定的运动量。而根据学前儿童各年龄段的学习内容和要求，创编的老师也在充分理解孩子学习目标的基础上，把教学内容穿插在各个环节中，寓教于乐。
规范是基础，但要吸引孩子的兴趣，就必须在内容上有所创新。莫伟莲表示，在创编的过程中，创新性不是体现在对高难度、高强度的追求，而是要让每套课间操真正适宜于相应年龄段孩子的需求。如小班的孩子更注重趣味性，通过动物模范、游戏互动等方式，寓教于乐；中班的孩子就要加入腰鼓、红绸、篮球等道具的，吸引孩子的兴趣；大班要注重幼小衔接的问题，融入戏剧、民族舞等元素，帮助孩子加深对社会的认知。
庄颖欣说，下一步，幼儿园还将继续把传统文化、民间风俗作为特色课间操创编的重点，让课间操不仅可以起到锻炼身体的效果，而且还能成为孩子学习知识的第二课堂。
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