努力办好人民满意的教育 梧州市多举措着力推动县域义务教育均衡发展

本报讯（记者 梁燕如 通讯员 莫征宇）百年大计，教育为本。长期以来，梧州市委、市政府高度重视义务教育均衡发展，以迎接国家县域义务教育均衡发展评估认定为抓手，着力推动县域义务教育优质均衡发展。目前，梧州市7个县（市、区）全部通过义务教育均衡发展自治区督导评估，蒙山县、万秀区、岑溪市、长洲区通过义务教育均衡发展国家评估认定。

走进藤县丽新小学，教室明亮宽敞，阅览室藏书丰富，孩子在校园里快乐学习、健康成长。这是梧州市县域义务教育均衡发展的成果缩影。近年来，各地各部门充分利用各级资金、项目资源，加快学校基础设施建设，夯实均衡发展基础。2017年至今，各县（市、区）累计投入56.16亿元，新建义务教育学校22所、改扩建1480多所，新增学位70479个，新建校舍69.38万平方米，新建体育运动场馆88.18万平方米，新增实验室、功能室909间等。全市义务教育学校，特别是农村义务教育学校办学条件发生巨大变化。

教育大计，教师为本。梧州市从师资补充、管理机制创新、福利待遇提升等方面统筹发力，建好建强建优教师队伍。2017年以来，全市补充义务教育教师5548人，其中音乐、体育、美术等学科教师1228人，占新补充教师的22.13%。同时，梧州市建立教师编制动态管理机制，完善城乡教师交流制度，出台《梧州市中小学校人才激励办法（试行）》《梧州市乡村教师支持计划》等，进一步优化师资配置，激发队伍活力。近三年来，（下转第八版）

（上接第一版）全市参与交流的校长和教师达9309人次，义务教育阶段教师待遇保障不断提高。

而今，市委、市政府提出打造“学园、花园、乐园”式校园，各地各部门各学校聚集义务教育难点、堵点，持续推进消除大班额、大通铺攻坚工程，完善校园安全设备设施，努力办好人民满意的教育。目前，全市义务教育学校基本消除66人以上超大班额，大部分学校实现“一人一铺”目标；义务教育学校视频监控系统安装率、“一键报警”安装率、校园防冲撞系统安装率均达100%。同时，各级学校大力优化育人环境，深挖地方特色文化，形成“一校一品”办学格局。2020年秋季学期，全市615所义务教育学校基本达到自治区义务教育学校办学基本标准要求。

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