科技筑梦 创新成长 岑溪市第三小学开展科技“创客杯”比赛
学生全神贯注地组装模型机器人。
在科技导师指导下，学生们进行微型无人机飞行器的飞行比赛。
“哇，操控微型无人机飞行器好厉害！”“15分30秒完成机器人拼装。”……1月29日，在岑溪市第三小学，校园里热火朝天，暖意融融。当天，由梧州日报社和北京泺喜梧州教育基地联合组织的首届“创客杯”比赛在该校举行，旨在让学生们展示持续一学期“创客”第二课堂的科技学习成果，培养他们的创新思维和实操能力。
当天下午，学校操场上已经摆好了桌椅、微型无人机飞行器和机器人拼装道具。来自岑溪市第三小学“创客”第二课堂的120名同学，正凝神聚气地根据自己的比赛项目认真操作，老师和参赛学生的家长一起观看了比赛。
操场上，有的学生稳稳地“掌舵”，在他们熟练的操控下，微型无人机飞行器起降、穿过障碍物、翻转“S”形圈、越过横杆，像能听懂命令一样，有条不紊地在空中穿梭。只见一名学生熟练地操控着微型无人机飞行器的遥控按钮，干净利落地完成飞行任务，这是来自五年级8班的“创客”学生谢成的演绎。他开心地分享平时训练的诀窍：“课上，我按老师的方法学习实践；课后，有时候我会自己在家闭着眼睛操控微型无人机飞行器，最大限度地锻炼手指的灵敏度。”
操场另一边，有的学生将一个一个的小零件拼装，模型搅拌机、打蛋器等雏形初具。让老师和家长惊叹的是，不到15分钟，来自五年级7班的“创客”学生蔡芷言，便完成了拼装模型搅拌机的比赛，是所在小组里最快完成比赛的女生。蔡芷言表示，自从在学校的一次科技节上看到了机器人活力四射的舞蹈后，她便迷上了神奇的机器人。蔡芷言回忆起刚学习机器人课程时，给模型机器人上螺丝，由于不够力气经常会打滑，有时候扭太紧或者扭太松，都会影响机器人的运作，所以需要多加观察模型图纸的细节，多动手操作，在实践中总结经验。蔡芷言的妈妈也来现场观看了女儿的比赛，“我们第一时间给孩子报名‘创客’第二课堂，这门课程不仅帮助孩子养成爱思考、爱探究、爱创造的好习惯，还锻炼了动手实践能力，很有意义。”她说。
据悉，“创客”第二课堂是由梧州日报社和北京泺喜梧州教育基地联合打造，分为无人机班和机器人班，以学生自愿报名为原则，利用下午放学后4点半到5点半的时间，由专业的科技导师进行分小组授课，授课内容为科学理论教学和科学实践。
岑溪市第三小学校长陈恒坚表示，大力培育青少年学生的科学素质是科普工作的一项长期任务，学校认真落实科普进校园的教育方略，通过开展丰富、精彩的科技活动，让更多学生参与到活动中来，营造科技教育、科技创新的浓郁氛围。
（覃竞仪 文/摄）
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