我把23年青春交给大山
岑溪市南渡镇六四小学离岑溪市区40多公里，与容县相邻，位置十分偏僻，山路崎岖蜿蜒。在大山深处，这所小学解决了村里低年级孩子上学难题。张凤连就是这所学校的校长，从教23年来，她一直扎根山区教育事业，坚守着大山深处的三尺讲台。
扎根山村诠释教师美德
1997年，张凤连从岑溪师范学校毕业后，分配到南渡镇学堂小学任教。
看着几间低矮破旧的平房，连窗户都没有，教学用具、设施匮乏，张凤连心里很不是滋味。更可怕的是，冬春季节风大，教室里常常卷入灰尘，弥漫着整个教室。
处身在这样艰苦的教学环境，张凤连心中曾有过动摇。但是面对着贫穷的家乡，落后的教育，还有孩子们热切的求知目光，她的心渐渐安定下来，想着法子改变当时的现状。
“我作为一名教师，有责任有义务改变家乡落后的教育面貌。”张凤连暗暗立下志向，扎根山区，为家乡教育尽职尽责，教书育人。从此，她把青春和热血交给了大山，交给了山区的教育事业。
张凤连先后到岑溪市君丰小学、吉太中心小学、六四小学工作。这些都是条件艰苦的学校，但她从没有任何怨言，走到哪里就把家安到哪里，尽心尽力去做好本职工作，并费心劳力去整治学校环境，改善办学条件。
2016年，张凤连被任命为六四小学校长。当时的六四小学，仅是一栋两层教学楼毛坯房，既没有围墙也没有大门。为此，张凤连整天“泡”在学校里，以校为家，把时间和精力都花在了教学和学校建设上。她利用节假日把学校装修粉刷，砌起围墙、建起大门，现在，学校的办学条件已经达标。
由于工作勤恳业绩突出，张凤连曾有多次调出镇区小学任教的机会，但她对山里的孩子建立了深厚的感情，她放弃了外调机会。正是这份教育工作者的责任和担当，她一直在山区小学辛勤地耕耘，默默地奉献着自己的青春和汗水。
慈母情怀温暖幼小心灵
六四小学现有3个年级共12名学生，配有2名教师，采用复式教学。
张凤连担任三个年级的语文，一天下来，她就像是一只上紧发条的钟表，“滴答滴答”地走着，停顿一下都不行。
有人问她“累不累”？她笑着摇摇头，说：“农村孩子读书不容易，他们就像是我的孩子一样，不累。”
张凤连心中爱着这份教育事业，就会更加全心全意爱着这些孩子们。多年来，张凤连将孩子们挂在心尖上，时刻细心照顾。年幼的孩子常常会感冒发热，磕伤碰伤也难免发生，张凤连自己掏钱买来清凉油、云香精、风油精、创可贴、万花油和感冒药等，给学生使用。一次，一名姓谢的学生中午发高烧，那时还没有手机，张凤连联系不上家长，也没有摩托车。从学校到学生的家要走两个小时山路，到村卫生所要40多分钟。于是，张凤连嘱咐另一名老师想方设法联系家长，随后，她二话不说，马上背着学生去村卫生所。当时3月的山区气温还非常寒冷，可在崎岖的山路上，张凤连却满身大汗。由于及时就诊，学生的病情很快得到了缓解。“谢谢老师，有你这么好的老师，真是孩子的福气!”家长赶来后，握住张凤连的手久久不愿放开。
23年的从教工作中，张凤连练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，她总是像一个母亲一样关爱、温暖每一个学生。山村不少家长长年外出打工，小孩成为留守儿童，她承担起照顾这些孩子的责任，爱生如子。
呕心沥血换来桃李芬芳
当然，最让人快乐和欣慰的，是孩子们的学习。张凤连最自豪的事情，是六四小学的教学管理、教学质量一直居于南渡镇前列。
“虽然读书条件艰苦，但孩子们很争气。”张凤连言语中流露出无限的自豪。这份为人师表的荣耀，仿佛让她眼角的皱纹舒展开来，人也显得年轻了许多。
为了提高课堂效率，张凤连悉心备课、着力激发学生的学习兴趣。她勤奋好学，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的学习能力和良好习惯，工作讲究实效，对学生因材施教。针对山区学校学生少、教师缺、班级多的现状，张凤连潜心研究复式教学，探索出“三自主两合作”复式教学模式，即教师在给其中一个班讲课的时候，另一个班的学生自主进行学习、探索、测评，两个班都授课结束后，进行生生合作探究、师生合作探究。
三尺讲台，四季耕耘。“我的根已经在山区深深扎下，23年的风风雨雨，让我品尝到了山区教育的酸甜苦辣，更收获着桃李芬芳。”张凤连用自己的坚守在山区为孩子们默默地奉献青春。
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