与书为伴 快乐常在

卓尚坤

我于1986年走上讲坛，屈指算来，在教育这片沃土上，已经摸爬滚打了34年。 34年来，我怀着对党的教育事业的热爱，乐于奉献，热爱学习，勇于创新。而这年的收获，得益于我热爱读书。

我从年少的时候就爱上读书，当我踏上了讲坛，成为一名人民教师之时，颇爱读书的我就担心将来的自己会不会如陆游所言“书到用时方恨少，事非经过不知难。”要做一个好园丁就要从读书开始，在教学中，我把读书当做一种精神追求和生活方式，以书为乐，与书为伴，每学期阅读《广西教育》《基础教育研究》《中外教育》等各类教育教学管理类书籍、教学专业技能书籍。除此之外，还经常到学校图书室、岑溪市图书馆看书，成为图书馆二楼图书阅读室里的一位常客，在图书馆捧读《陶行知教育文集》《给教师的一百条建议》《爱的教育》……教育专著，恰似遨游于知识的海洋。我如饥似渴地汲取着丰富的营养，把在读书中获得的知识，做到学思结合、学以致用，把所学到的知识广泛地运用到教育教学工作和生活中，使自身知识素养和工作能力、适应能力得到明显提高，为提高语文教学质量提供了有力的帮助。我边读书，边教学，边写作，近年来， 笔耕不辍， 在《广西教育》《小学生报》《小学生阅读报》等地市级以上的报刊发表教学论文、教育新闻报道、散文等文章数十多篇。每有文章发表，我都会在课堂上与自己的学生一起分享自己的笔耕成果，通过分享，激发同学们的读书与写作的兴趣。我曾指导学生发表作文于《作文与考试》。此外，我还经常参与岑溪教育各级、各项读书活动，在2018年参加岑溪市中小学教师暑期“引领阅读风尚·建设书香校园”读书活动中，我获小学组读书征文一等奖。

每读到一本好书，好像有一股暖流滋润着我的心田。与书为伴，快乐常在；与书为伴，使我顿悟到教学就是一门育人的艺术。记得以前我班有个学生，上课总是不认真听讲，作业也不按时完成，我经常把他叫到办公室，当着许多老师的面，对他进行进行严厉的批评教育。可是越是严厉批评，效果越是不理想，这名学生还出现不愿上学的现象。正当我苦恼时，看到了前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的书，于是，我尝试按照书本所说，改变了以往的教育方法，主动找他谈心交心。经过一段时间的交流后，这名学生认识到错误，说要改正。我也在以后的教学中，经常鼓励他，在课堂上，即使他回答问题错了，我也会用鼓励的语言去激发他再次积极发言回答问题；在学习与生活中发现他的每一点闪光处，我会在全班同学面前表扬他，帮他树立信心。经过一学期的努力，在期末考试时，他的语文、数学成绩第一次突破了80分。他的家长也发来了短信：“谢谢老师的辛劳，让我的孩子进步了。”这时，我心里有说不出的喜悦。 在喜悦的同时，他的转变，引起我更深的思考：作为教师，不仅要爱学生，还要学会运用书本的理论去实践，用爱去教育每一个学生。

读书，使我懂得了教育的方法；读书，使我更好地去爱每一个学生。读书， 让我的每一天都充实快乐。

夕阳茶会

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