舍近求远扎根山村 一次支教经历，让李妙华深深地爱上大山里的孩子，放弃原来的岗位，主动提出调到边远山区的“麻雀小学”任教——
庞广蛟 文/摄
说起岑溪市马路镇车垌小学李妙华校长，她深受当地村民的尊重和爱戴。近日，当面对有关电视媒体等走访时，村民纷纷在大赞李妙华的同时，又担心“出名”后的李妙华校长被调走，希望上级教育部门将她留在这里，继续任教，可见李妙华在村民、学生眼中的分量之重。
反其道偏向山中行
1990年，李妙华高中毕业后来到岑溪市马路镇善村当代课教师，1996年，她考上了公费梧州师专，脱产学习两年，毕业后成为一名在编教师，并重回善村小学任教。
2013年，李妙华去马路镇边远山区车垌小学支教，彻底改变了她的人生轨迹。支教生涯虽然辛苦奔波，但是她觉得那样的青春很有意义。
由于用心教学，李妙华支教结束时，村民纷纷来到学校，希望把这一位好老师留下来。面对和善的村民发自内心的恳求，孩子渴求知识的目光，没有征求家人意见，李妙华爽快而坚定地答应了，然后向镇教育组打报告，请求从离岑溪市中心仅有4公里的善村小学，调到离市区17公里的车垌小学。李妙华已经在岑溪城区购有房产，镇教育组和她的家人朋友获悉她的选择，开始满是震惊，然后是钦佩，很多人削尖脑袋往市区靠拢，而她却反其道而行之。
村校共建升级校园
刚踏进车垌小学校门，校园内与周边杂草丛生，校园学习氛围不凸显，作为支教老师的李妙华，开始并无很大触动，认为支教时间就一年，坚持一下就过去了。
李妙华没有想到自己会选择在此扎根。经过一段时间的相处，她目睹了山区孩子的纯真活泼和乖巧懂事，而对于父母常年外出打工的留守儿童，他们缺少父母的关爱，但是在他们身上体现出来的自主和独立，更是深深地打动了李妙华。她以饱满的热情投注到教学工作，把爱播撒给孩子，用耐心、爱心和责任心关爱着每个学生。
第二年，由于原校长生病，李妙华当上代理校长，并于2016年任校长。说是校长，其实包括她在内，一共才有4名老师和50多名学生，是典型的麻雀学校。学校虽小，但4名教师每人每周课时近40节，每人既要上语、数、英等主科，图音体、计算机、思想品德一样都不会落下。为了离学校近一点，李妙华举家搬回马路镇的娘家居住。每天，李妙华不到6时起床，一般到晚上7时才离校。中午，李妙华等老师应家长所托，义务为孩子煮饭炒菜，青菜是孩子从家里带来的。
学校要有浓厚的学习环境和氛围，才能让师生奋发向上。李妙华首先从整治校容入手，发动村民和师生一起将校园内外的杂草清理干净。并发动村民捐资近2万元，将原来破损不堪的旧水泥篮球场重新铺上水泥，不久又硬化了新的水泥球场。
借助均衡教育迎国检东风，李妙华对校园进行更为全面的美化、绿化、彩化，校容校貌焕然一新。同时，村民也行动起来，顶着烈日，三五成群去河边采鹅卵石，整齐有序地摆放在校园各个花坛周围，既省钱又实用美观。李妙华还在村里寻找树苗和花草，以最低的成本绿化、美化校园。学校的教学仪器、设施也从零的突破到功能齐全的计算机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室和活动室等，学校场所不够，还借用民房和村委闲置房做学校的功能室。去年，该校获梧州市文明校园称号。
关爱呵护留守儿童
在车垌小学学生的书包里，都有一个塑料袋，是专门收集吃食品和学习等产生的垃圾，学生会将垃圾带回家处理。学校篮球场和教室地板，孩子会主动用拖把拖干净。孩子每天还主动将村委空地和校园内外打扫得干干净净。
李妙华注重孩子的礼仪教育，让孩子懂得文明语言、仪容仪表。在她的强调和教育下，山村学校的孩子见人会主动问好、打招呼，更懂得敬重父母和老人，养成良好文明习惯。
学校留守儿童多，李妙华建立了老师家长微信群，并每个学期至少开两次家长会，经常在微信群发布孩子学习、行为情况和安全知识、要求。有的留守儿童的爷爷奶奶没有智能手机和不懂得使用，李妙华就让孩子的邻居年轻人进群，让这们及时将微信群的内容告知留守儿童的爷爷奶奶。每逢圩期，很多村民赶圩归来都会顺路到学校来了解孩子学习等情况，李妙华等师生都会认真接待。
李妙华与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系，重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用淳朴、真诚的言行举止影响学生。付出总有回报，李妙华到车垌小学任教5年以来，学校教学质量连续5年位居马路镇前5名，其中2013年获马路镇第一名。2015年和2016年度，李妙华获岑溪市师德标兵，去年，更获得梧州市优秀教师的荣誉。
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